简介：

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简介：摘要：目的 对脑梗患者进行全方位护理，分析其应用效果。 方法 从本院2020年1月1日至2022年1月1日抽取200名脑梗患者对其展开研究将其随机分成常规组和实验组，保障每一小组200人，常规组进行基础护理操作，实验组实行全方位护理，对比两个小组的实验效果。 结果 在实验中脑梗患者神经功能评分、生活质量评分以及心理状况评分等各项指标，实验组的患者要优于常规组，并且对比差异显著，有研究价值。结论 在护理工作中对脑梗患者进行全方位护理，能够改善脑梗患者的生活状况，提高生活质量，也能够恢复患者的神经功能，同时使其保持良好的心境，所以在脑梗患者救治中做好全方位护理十分必要。

简介：摘要：基于医疗服务水平不断提升以及患者与家属对医护服务要求的增加，临床护理满意度与护理工作质量成为目前儿科急诊护理工作优化与完善的主要目标。在此背景下，思维导图作为能够切实满足现阶段儿科急诊护理发展要求的新方法被广泛地应用与临床护理中，并取得了显著成效，可以有效提升儿科急诊护理质量与患者及家属满意度，因而探究思维导图在儿科急诊护理中的应用具有重要价值意义，为此本文将对思维导图在儿科急诊护理的研究进展作一综述，目的是为儿科急诊护理提供有效参考。

简介：【摘要】目的：总结外科手术过程中使用高频电刀的操作风险以及具体防范对策。方法：回顾性分析110例使用高频电刀进行手术患者的临床资料，参与手术的术者共计11人，分析高频电刀的使用操作风险，探究其具体的防范对策。结果：此次实验中，意外损害发生2起，占比1.65%（2/121）。结论：在外科手术中应用高频电刀，保证其正确以及规范应用，将操作规程严格遵守，将安全防范意识提高，可以确保患者、操作者的生命安全，避免发生不良后果。

简介：【摘要】目的：探讨精细运动训练在脑性瘫痪合并智力低下患儿康复中的应用效果；方法：选取我院2020年3月~2022年1月期间收治的脑性瘫痪合并智力低下的患者80例，随机分为研究组和对照组，每组患者各40例，对照组患者接受常规护理干预，研究组患者接受精细运动训练干预，观察并对比两组患者及发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）；结果：两组患者护理前发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）对比差异无统计学意义（P>0.05），治疗后研究组患者发育商(DQ)和神经发育评分（Gesell）情况显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究在心内科开展临床教学过程中将思维导图方法进行应用的临床效果。方法：以我校为例展开研究，时间为2021年1月——2022年1月期间，共选取两个班100名学生展开研究，以心内科教学为例，采用不同的教学方法，其中，一个班学生以常规教学法为主，命名对照组，另外一个班采用思维导图教学法，命名实验组，每个班50人，对不同教学方法的教学效果进行比较。结果：教学活动开展前，两组学生的学习成绩无显著差异，均较低，P>0.05。学习工作开展后，实验组学生的平均成绩为94.34±1.88，显著高于对照组的85.45±2.34，数据对比差异较大，P

简介：摘要：目的：为增强脑梗治疗效果，探讨依达拉奉辅助常规氯吡格雷用药的效果。方法：研究对象选取的本院54例脑梗患者，根据不同治疗方法分组，对照组用常规氯吡格雷治疗，观察组用常规氯吡格雷+依达拉奉辅助治疗，评价两组的药效。结果：治疗后，观察组治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）；血清C反应蛋白、白介素-6低于对照组（P＜0.05）；神经功能缺损评分低于对照组（P＜0.05）；日常能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：依达拉奉辅助效果明显，能够改善患者神经功能，可增强氯吡格雷疗效，促使患者预后改善，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：评价前列腺电切术后膀胱冲洗应用基础护理与叙事护理干预的效果。方法：选择2020年12月到2021年10月的前列腺电切术后膀胱冲洗的患者82例，利用奇偶法的形式分成实验组（41例：叙事护理）与对照组（41例：基础护理），分析护理前后焦虑、抑郁分数、疼痛度。结果：护理前数据对比没有差异性，P＞0.05，护理后实验组的焦虑抑郁分数低于对照组，P＜0.05，对照组的疼痛度高于实验组，P＜0.05。结论：前列腺电切术后膀胱冲洗的过程中采用叙事护理的方式，不仅能够减轻患者心理问题，还能降低疼痛度，具有推广优势。

简介：【摘要】 目的 分析脑卒中患者接受肌电生物反馈联合作业治疗对其上肢及手功能恢复的影响。方法 在本院2021年1月-2021年11月内接受治疗的脑卒中患者中随机抽选174例，随机对其进行分组，对照组87例接受接受常规临床治疗，试验组87例接受肌电生物反馈联合作业治疗，比较两组患者Fug-Meyer运动功能评分、日常生活活动能力评分。结果 治疗前，试验组患者与对照组患者上肢运动功能及手功能评分之间差异较小，无统计学意义（P>0.05）；治疗后试验组患者上肢运动功能及手功能分数明显高于对照组患者，两组比较差异显著，具有统计学意义（P