简介:[摘要]目的:探讨多媒体健康教育联合自我护理在高血压中的应用效果。方法:选取2019年7月到2021年7月我院中心门诊诊治的的高血压的患者126例,对前63名患者纳入对照组进行常规护理模式干预,后63例患者纳入观察组并采用多媒体健康教育联合自我护理模式进行干预,对比两组服患者的依从性,血压控制效果、自我护理能力以及并发症等方面的差异。结果:干预后6个月,观察组的服药依从性优于对照组(P<0.05)。干预的6个月内,观察组血压控制总有效率高于对照组(P<0.05)。干预后6个月,观察组患者自我管理能力优良率高于对照组(P<0.05)。干预6个月内,观察组患者的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:多媒体健康教育联合自我护理模式能帮助患者提高自我管控能力,提高患者的依从性,更好的帮助患者控制血压,值得临床应用及推广。
简介:【摘要】目的:讨论基于赋能理论的自我管理模式在腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者中的应用及护理效果。方法:将本院收治的75位腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者,分为观察组(37名,给予基于赋能理论的自我管理模式)和对照组(38名,给予常规护理),将两组患者的自我效能评分(情绪处理、压力处理、参与医疗照顾等)进行比较。结果:护理后,观察组的情绪处理、压力处理、参与医疗照顾等自我效能评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:对腹腔镜肾上腺肿瘤切除术患者使用基于赋能理论的自我管理模式干预,能有效提升患者自我管理能力,提高治疗依从性,促进身体恢复。