简介:摘要:黄氏胃病平衡疗法是一种综合性的治疗方法,旨在通过调整饮食、生活方式和药物治疗,达到平衡胃部功能,缓解胃病症状,提高患者的生活质量。该疗法的理论基础是中医传统理论与现代医学的结合,强调整体观念和个体化治疗。在理论方面,黄氏胃病平衡疗法主张胃病是由于脾胃失调、气血不足、情志失调等多种因素引起的。因此,治疗的关键在于调整饮食结构,增强消化功能,促进气血循环,调节情绪状态。该疗法提倡食疗与药疗相结合,通过合理的食物搭配和中药调理,达到舒缓胃部不适的目的。此外,生活方式的调整也是该疗法的重要组成部分,包括规律作息、适度运动、心理疏导等。在实践方面,黄氏胃病平衡疗法将个体化治疗作为核心,根据患者的具体病情、体质和生活习惯,制定个性化的治疗方案。治疗过程中,医生与患者密切合作,定期评估疗效,根据需要调整治疗方案。在饮食方面,患者需要遵循医生的建议,选择易消化、清淡的食物,并避免刺激性食物和过度饮食。同时,患者还需注意情绪的调节,保持心态平和,避免情绪波动对胃部的不良影响。总的来说,黄氏胃病平衡疗法通过综合治疗手段,达到调理胃部功能、缓解胃病症状的目的,为胃病患者提供了一种有效的治疗选择。然而,该疗法仍需进一步的临床研究验证其疗效和安全性,以更好地指导临床实践。
简介:摘要:中医讲究的阴阳平衡就是西医所称的体液稳态,维持这种稳态的基本物质就是水火,水火的属性就是阴阳。然体液西医分属各个系统,称之为细胞增殖与代谢。中医把各个不同系统之功能划分为表与里、半表半里,三个层次之体液,在正常情况下这三个层次之体液都保持平稳状态,但在病理变化中,各层次各系统之阴阳水火都有可能是不平衡的,不稳定的。外感六淫,可导致表层之阴阳水火失去平衡。内伤七情六欲可导致里层深处之阴阳水火失去平衡。半表半里之阴阳失衡,是由表邪内陷,或里郁不能内泻,又不能转出于体表而内滞于中层。中医认为:人体类似天地之缩影,人体深处之阴阳水火类似地核之高度浓缩浆液,地壳平稳时为阴阳平衡状态,若遇地震,山崩地裂,则是反常现象。人体中层之阴阳水火类似大海之蒸发气化,风平浪静时,为阴阳水火保持稳态正常现象,惊涛骇浪时为阴阳失衡之反常现象。人体表层之阴阳水火在正常情况下类似天空之蓝天白云,风和日丽,万象更新,生机盎然,这就是一种稳态现象,若突然风起云涌,乌云密布则为反常现象。
简介:摘要:目的 探讨高血压患者接受护理时,采用饮食、运动、平衡、促健康服务模式的效果。方法抽取2020年1月至2022年3月时段内45名于我院中收录的资料登记有效的高血压患者作为观察对象,由医务人员针对患者进行常规治疗,同时配合饮食、运动、平衡、促健康服务模式,在护理完成后,医务人员常规针对患者护理前后的血压状况进行评估,分析患者的血压控制效果。结果 相较于护理前患者的血压值得到有效控制,护理前后患者的血压状况对比差异显著,且具有统计学意义(P<0.05)。结论 高血压患者的日常生活中护理工作一直是临床护理的一个难题,而为了使患者的护理质量得到提升,护理人员建议给予患者有效的饮食、运动、平衡、促健康服务模式使患者在日常生活中也能得到有效的护理支持,对于控制患者的血压以及改善患者的护理满意度来说有积极的效果。
简介:摘要目的评价呼吸湿化治疗仪在低氧合患者呼吸机拔管撤机后的应用价值,为低氧合患者临床工作提供参考。方法选择我院ICU2018年1月-2018年11月期间收治的低氧合呼吸机拔管撤机患者(n=40),在常规治疗基础上以随机法分组,对照组20例呼吸机拔管撤机患者接受鼻导管/面罩吸氧,观察组20例呼吸机拔管撤机患者接受呼吸湿化治疗仪。对比2组患者拔管后不同时间呼吸频率、心率、氧分压、氧合指数变化情况以及再插管率、并发症发生率。结果观察组患者拔管6h、24h呼吸频率、心率等指标均明显优于对照组,再插管率明显低于对照组,P<0.05。组间咽干、痛并发症发生率差异不明显,P>0.05。结论对比传统鼻导管及面罩,撤机拔管后应用呼吸湿化治疗仪辅助氧疗效果更为显著、安全性高,降低了再插管率。
简介:摘要:目的:探讨家庭式平衡训练对老年股骨颈骨折患者术后康复效果的影响。方法:抽取我院2018年7月至2020年7月收治的老年股骨颈骨折手术患者78例为研究对象,39例行常规护理者作为对照组,39例行家庭式平衡训练者作为实验组,对比两组术后6个月康复效果。结果:实验组术后6个月LISOH评分(5.18±2.26)分显著低于对照组(11.07±3.39)分,TBGA评分(22.63±2.75)分显著高于对照组(13.74±3.96)分(P<0.05)。结论:针对老年股骨颈骨折患者,术后指导其进行家庭式平衡训练,可促进髋关节功能及平衡功能恢复,增强康复效果,值得推广。
简介:摘要:目的探讨3Dbody解剖软件在神经外科教学中起到的积极作用。方法 以我校3年制2019级临床医学专业学生为研究对象,共266人,根据班级分成两组(两组除教学方法不同之外,所使用教材、课时及授课者均相同),对照组和实验组,对照组人数:142名,实验组:124人,两组学生在一般资料上进行比较无统计学意义(P>0.05),具有可比性。实验组班级学生在上课时采用传统PPT讲课为基础并结合3D Body解剖软件系统教学方法,学生在上课前在手机上下载 3Dbody解剖学教学软件手机版(3Dbody免费版)。对照组教学中采用传统多媒体结合板书教学模式,即以课本理论PPT 图片介绍讲解为主。结果采用3D body 解剖学软件辅助教学法教学的实验组学生,其实验成绩、期末成绩和总成绩明显优于传统多媒体教学法教学的对照组,具有明显的统计学差异 (P<0.05),(P=0.033),差异具有统计学意义。结论3Dbody解剖软件在神经外科教学中能够显著提高临床医学系学生学习神经外科及颅脑解剖知识的兴趣并取得良好的教学效果,值得医学院校广泛推广。