简介：

简介：

简介：摘要：目的：分析小儿睡眠脑电图检查在小儿癫痫患儿诊断中的应用。方法：以2021年2月~2022年3月为限，对68例在本院接受检查的小儿癫痫患儿进行研究，对其随机分组，其中对照组（n=34）在睡前进行检查，实验组（n=34）采用睡时检查，对比阳性检出情况及舒适度。结果：实验组患儿的阳性总检出率高于对照组，P

简介：

简介：【摘要】目的：探究小儿癫痫护理中应用针对性健康教育的效果。方法：选择本院2021.01——2022.02期间临床收诊小儿癫痫患者作为研究对象，共计60名。通过信封法分设常规组、实验组，每组30名。常规组予以常规护理，实验组予以常规护理+针对性健康教育，对比两组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平。结果：相较常规组，实验组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平更高，P＜0.05。结论：小儿癫痫患者临床护理中予以针对性健康教育指导，可提高小儿的认知水平，建议普及应用。

简介：【摘要】 目的 研究癫痫选择药物及认知功能训练临床效果及安全性。方法 60例本院收治的小儿癫痫患儿，收集时间段为2020年1月-2020年12月。计算机随机建档法分为两组，各30例。常规治疗同时，对照组单独使用奥卡西平治疗，观察组则在对照组基础上联合使用左乙拉西坦治疗，对比不同用药方案临床治疗效果。结果 观察组治疗有效率高于对照组（P＜0.05），治疗后观察组患儿GFAP、S-100β蛋白水平低于对照组（P＜0.05）；两组不良反应发生率无明显差异（P＞0.05）。结论 小儿癫痫选择奥卡西平联合左乙拉西坦联合用药方案，相比单独使用奥卡西平可提升治疗有效性，并能降低神经系统损伤，用药安全性理想，值得借鉴及运用。

简介：[摘要]目的：探讨对小儿癫痫患者采用丙戊酸钠联合托吡酯治疗的临床效果。方法：选取本院2016年10月-2021年10月期间诊治的小儿癫痫患者20例作为本次研究对象，对患者随机编号，1-88号，其中奇数号为对照组，10例，采用托吡酯治疗，偶数号为观察组，10例，采用丙戊酸钠联合托吡酯治疗，对比两组治疗的临床疗效以及不良反应发生率，明确丙戊酸钠联合托吡酯治疗小儿癫痫的临床价值。结果：经过不同治疗，观察组治疗的有效率明显高于对照组，不良反应发生率明显低于对照组，两组比较有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：通过对癫痫患儿进行PDCA循环法标准化护理，随后探究其具体效果。方法：选取2023年1-12月参与本次研究的60例癫痫患儿，一般组采用常规护理方式，观察组采用PDCA循环法标准化护理，随后对比其效果。结果：护理前患儿的生活质量评分为30.6±2.5，护理后评分为54.3±2.2，满分为60分。本次研究中的患儿接受相应的PDCA循环法标准化护理之后其生活水平均得到明显提升，患儿的缓解情况理想，P＜0.05。结论：通过对癫痫患儿进行PDCA循环法标准化护理，可对患儿不良情况进行改善，值得推广。

简介：摘要：目的 对综合护理干预在小儿癫痫患者护理中的应用效果及满意度影响进行分析。方法 本研究当中选择了2020年6月至2021年5月之间我院当中所进行收治的56例小儿癫痫患者的治疗资料进行分析，随机地将所有参与研究的患者分成了对照组（n=28）和观察组（n=28），对照组在治疗期间实施常规护理，观察组在治疗期间实施综合护理干预措施，对两组中患者护理实施前后的负面情绪评分以及护理之后满意度情况进行对比。结果 护理前，两组当中患者的SAS以及SDS评分进行对比后没有意义（P＞0.05）；护理后，对照组患者的SAS以及SDS评分比观察组更高，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。对照组当中患者护理满意度低于观察组，，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在护理小儿癫痫患者时，对患者采取综合护理干预措施可缓解患者不良情绪，提升患者对护理工作的满意度，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：探讨健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的效果。 方法：将 2019年 11月至 2020年 7月我院收治的 68例癫痫患儿采用随机分组法分为对照组及观察组，各 34例。观察组使用健康教育干预，对照组不做特殊干预。观察两组的疾病知晓率及护理满意度情况。 结果：观察组的疾病知晓率更高（ x²=5.230， p=0.022），护理满意度更高（ t=9.899， p=0.001），上述差异在统计学上均有意义。 结论：在小儿癫痫患者护理中，健康教育干预可显提高患者的疾病知晓率及护理满意度。

简介：摘要：目的 对健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用对提升治疗依从性的价值实施分析。方法 本次研究选择了76例来院当中进行小儿癫痫治疗的患者为对象，患者来院治疗时间范围在2018年4月至2019年12月之间，将患者随机地分成了对照组（n=38）和观察组（n=38），对照组的患者实施治疗过程中采取常规护理，观察组的患者实施治疗过程中在常规护理之上再使用健康教育方式，对两组患者的治疗总依从性以及护理满意度进行对比。结果 对照组患者对治疗的总依从率均低于观察组患者，组别之间数据对比之后有意义（P＜0.05）。对照组患者护理满意度低于观察组患者，组别之间数据对比之后有意义（P＜0.05）。结论 对护理小儿癫痫患者时，对其使用健康教育方式可以显著提升患者治疗依从性，提高患者护理满意度，值得推广。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨在癫痫患儿采用评判性思维护理模式联合亲情护理对癫痫发作频率和患儿依从性的影响。方法： 选取2021年6--2022年6月泉州市儿童医院神经内科接诊的癫痫患儿98例，根据患儿入院挂号单双号分为对照组(n=49)和实验(n=49)。对照组采取常规护理干预，观察组在此基础上采用评判性思维护理模式联合亲情护理模式进行护理，比较干预前后两组患儿癫痫治疗依从性、发作频率。结果：干预后，观察组患儿依从性明显高于对照组患儿，发作频率少于对照组患儿，数据经统计分析有意义，p

简介：