简介：6月1～8日，应台湾中国医药大学邀请，国家中医药管理局对台港澳中医药交流合作中心与北京市卫生经济学会联合组织的赴台“2013年医院财务经济管理培训班”圆满结束。来自北京、天津、上海各个医疗机构的38名财务管理人员和医疗保险管理人员赴台进行培训，成员主要来自卫生行政部门和公立医院的财务管理者以及相关机构的研究人员。这是继“2012年医院财务管理培训班”之后第二次赴台医院财务管理培训。

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简介：摘要随着社会的发展，人们对健康意识的提高，对护理工作要求的提高。对于一些专科护理的人才要求更高。如何做到重视能力的培养，重在构建专科护理教学体系，具体实施方法为多元式教学方法，实践教学，以及多媒体辅助教学。

简介：为进一步探索和完善我校高素质人才培养实践教学体系,提高人才培养质量,结合我校在实施实践教学体系建设中的实际情况,分析了目前我校在人才培养方面取得成绩和不足,提出改革和发展的对策。

简介：岗位胜任力的培养是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键,将岗位胜任力理论引用到人才培养领域已成为目前高等教育研究的热点。为使护理专业学生尽快适应临床护理岗位,本文在分析岗位胜任力相关理论的基础上,将胜任力模型引入护理专业岗前培训体系中,探讨以岗位胜任力为基础的护生岗前培训体系的构建,为提高护理教学质量和培养适应临床需求的护理人才奠定基础。

简介：摘要临床实习是考核教学质量的重要方面，更是医学人才培养的关键环节，因此有效的临床实习效果评价至关重要。目前我国医学生临床实习效果评价体系正在不断完善中，存在不规范性。通过对实习效果评价现状的解析，归纳出当前评价体系的不足，指出弊端，为完善实习效果评价体系奠定基础。因此，需要一套科学规范统一的评价体系来对医学生临床实习进行有效评价，以不断促进医学生培养质量提高，培养出社会真正用得上的健全的临床医学人才。

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简介：摘要目的探讨电话访视制度在社区慢性病患者护理中的应用。方法以我辖区内2011年1月~2013年1月间收治的80例社区慢性病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，所有患者均积极治疗原发病，观察组患者在此基础上增加电话访视措施，比较两组患者干预后治疗依从度、自我护理能力、生活质量和对护理服务满意度之间的差异。结果观察组患者治疗依从度、自我护理能力、生活质量和对护理服务的满意度均高于对照组，其差异有统计学意义（P＜001）。结论电话访视制度可以有效提高社区慢性病患者治疗依从度，增强其自我护理能力，改善其生活质量，提高其对护理服务的满意度。

简介：现代生物技术已成为了医学类实验室的通用技术平台,这使得在高等教育中医学技术类人才培养具备了共性。成都中医药大学针对实践教学资源的实际情况,分析医学检验、卫生检验、生物技术专业学生所面向岗位群的知识内容和能力要求,与各专业学生的人才培养目标对接,构建了'三层次、三平台、四通道'的能力型实践教学体系,通过不断实践,取得了阶段性成效,积累了有益的经验。

简介：教育教学研究是高等教育内涵式可持续发展的的生命源泉,国家教学成果奖是高等教育教学研究层次和水平有效提升的助推器。更是保证教学中心地位、指导高校分类发展的有效保障。国家教学成果奖设置改革应进一步适应我国国情与高等教育改革的需要,并为我国高等教育由规模式发展向内涵式发展转型提供理论与实践的保障。

简介：摘要目的探讨武汉市硚口区基本公共卫生服务社区孕产妇保健顾问工作状况。方法以硚口区社区为例，对2012年全年孕产妇保健顾问工作进行总结分析，探讨城市社区如何开展孕产妇保健顾问工作。结果孕产妇保健顾问工作对加强孕产妇系统管理和提高产科质量,降低围产儿死亡率,杜绝可避免孕产妇死亡起着重要作用［1］。结论建立孕产妇保健顾问服务体系，是城市社区孕产妇保健顾问工作的关键。

简介：目的:建立科学、全面的'复合式'考核体系,充分发挥考试的正向督促作用,提高教学质量和效果,引导学生运用所学知识分析问题和解决问题,以考试改革带动课堂教学内容和教学方法的改革。方法:将成都中医药大学2007级中西医系1班(74人)、2班(72人)设为试验班级,一个班为试验组,一个班为对照组。试验组采用'复合式'考核体系进行教学;对照组采用传统教学模式。结果:试验组在《中医外科学》考试成绩上优于对照组(P>0.05),临床技能和科研能力也有很大提高。结论：改革后的'复合式'考核体系可以全面检验中医外科学教学成果,能够有效捉进教学水平和学生临床科研技能的提高。

简介：★2013年7月1日国际合作司党支部开展庆祝建党92周年主体党日活动；★2013年7月3～8日国际合作司派员赴英国和瑞士参加中英经贸联委会医药投资及贸易工作组第六次会议，并访问世界卫生组织总部；★2013年7月6～7日吴刚副局长赴香港参加国际膏方大会；

简介：深入分析了1992年版、1996年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版《中文核心期刊要目总览》中《中国医学类核心期刊表》，发现其存在向基础医学研究倾斜的趋势，中药学期刊比重大幅度提升，中医学临床期刊比重下滑，一定程度上影响了中医学的发展。同时也对中文核心期刊评价指标体系和权重进行了解析，并获得以下启示：提高被引量和他引量，提升学科影响因子，关注中国科学引文数据库，增大期刊的信息容量，提高论文水平等。

简介：目的:探索建立满足基层医疗服务需求的农村定向医学人才培养模式下的课程体系。方法:通过构建思想道德和人文修养课程体系、专业知识课程体系、实践能力培养课程体系、综合素质培养课程体系四个模块,优化重组教学内容;改革教育教学方法,开展了SP教学、PBL教学、TBL教学、模拟教学和情景教学等;改革考核评价体系,建立了有利于学生自主学习和自我评价的客观考核测评体系和客观结构化临床考试(OSCE)平台,实施实习准入考核和毕业综合考核。结果:构建了突出全科医学和面向基层培养模式的临床医学课程体系;形成了以学生为主体、教师为主导、知识传授与能力培养并重的教育教学理念;构建了能促进学生可持续发展的新型考核评价体系。结论:人才培养模式改革的核心是课程体系改革,构建科学的课程体系是确保农村订单定向医学生培养和高素质应用型医学人才培养的重要保障。

简介：上海中医药大学中医文化学科于2012年被批准为国家中医药管理局重点学科建设单位。目前，学术带头人为严世芸、朱邦贤教授，学科带头人为李其忠教授，后备学科带头人为张苇航副教授和章原副研究员。目前学科研究队伍共12人，其中教授（研究员）4名，副教授（副研究员）4名。具有博士学位者7人，在读博士生2名。

简介：2013年10月29日，国家卫生和计划生育委员会副主任、国家中医药管理局局长王国强与香港特区政府食物及卫生局局长高永文共同在香港签署了新一轮《关于中医药领域的合作协议》。

简介：上海中医药大学古汉语与医古文学科是国家教育部（培育学科）医史文献学科的重要组成部分，它承担着我校中医语言文字、中医文献学、中国传统文化和人文素质教育等教学任务。目前学科学术带头人为段逸山、孙文钟教授，学科带头人为刘庆宇副教授，后备学科带头人为张亭立与任宏丽副教授。