简介：摘要：目的：深入分析经跗骨窦入路微创治疗跟骨关节内骨折效果。方法：选取2021年2月-2022年2月期间40例根骨关节骨折的病人为研究目标，依据随机法将纳入人员分为两组，即病例组、对照组，组内各20例，病例组治疗方式：经跗骨窦入路微创，对照组治疗方式：广泛外侧 L 形入路钢板内固定术，评定两组治疗成果。结果：病例组治疗优良占比为（95%）、对照组为（65%），病例组治疗优良占比同预期目标相近（P

简介：【摘要】目的：分析在小儿微创胸外科临床治疗中采用多槽硅胶引流导管的应用价值。方法：随机选取本院儿科64例行胸腔手术患儿为调查对象，采用双盲法将其分为常规组（n=32）和观察组（n=32），常规组患儿采用传统胸管联合水封瓶，而观察组采用多槽硅胶引流导管联合自带负压硅胶球囊，比较两组引流方式术后胸腔引流量、拔管时间以及术后住院时间差异。结果：经过对所选患儿术后调查表明，两种引流总量差异不明显，p>0.05；而观察组24h胸腔引流量明显高于常规组，并且其术后拔管时间和住院时间均短于常规组，有统计学意义（p<0.05）。结论：在小儿微创胸腔外科临床治疗中采用多槽硅胶引流导管可有效提高患儿引流效果。

简介： 【摘要】目的：探究输尿管上段结石合并感染实施微创经皮肾镜取石术（二期）的治疗效果。方法：回顾性分析共入选67例受试者，选取时间为2016年1月到2022年2月，将其随机分为研究组（微创经皮肾镜取石术2期）和对照组（输尿管切开取石术），组内患者36例，比对2组最终疗效。 结果：研究组疗效（术中用时、出血量总住院时长以及并发症发生率）明显优于对照组，数据对比P值小于0.05，存在统计学意义。结论：在输尿管上段结石合并感染的治疗中，二期经皮肾镜取石术疗效更加显著，术中损伤小，术后患者机体恢复快。

简介：【摘要】目的：分析全程舒适护理用于消化道疾病消化内镜微创手术的价值。方法：选取2021年1月-2022年1月本科接受消化内镜微创手术治疗的消化道疾病病人100名，随机均分2组。试验组采取全程舒适护理，对照组行常规护理。对比SDS评分等指标。结果：从SDS和SAS评分上看，干预后：试验组分别是（34.28±3.14）分、（35.01±3.68）分，和对照组（45.69±4.29）分、（46.79±4.92）分相比更低（P＜0.05）。结论：消化道疾病消化内镜微创手术治疗采用全程舒适护理，负性情绪缓解更加迅速。

简介：【摘要】目的 探讨他汀药物治疗对尿毒症患者微炎症反应所产生的影响。方法 选取本院在特定时间段内（2021年2月-2022年2月）收治的50例尿毒症患者，将其分成2组（随机数字表法，每组皆为25例），A组给予血液透析、改善贫血及降糖、降压等常规治疗，B组基于A组，加用氟伐他汀治疗，对比两组微炎症因子水平[肿瘤坏死因子α（TNFα）、白介素-6（IL-6）、C反应蛋白（CRP）]。结果 B组治疗后的TNFα、IL-6、CRP水平均较A组低（P＜0.05）。结论 针对尿毒症患者，采用他汀药物治疗，能显著改善其微炎症反应。

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析产科围术期实施快速康复外科护理理念的效果。方法：从我院收治的剖宫产产妇中选取120例进行统计学数据研究分析，根据数字随机方法分为观察组和对照组，均为60例，其中，前者快速康复外科护理，后者常规护理，两种护理方法护理结果对比分析。结果：观察组总产程、术后下床活动时间和住院时间明显短于对照组，且观察组并发症发生率明显低于对照组，P＜0.05。结论：快速康复外科护理在产科围术期护理中效果较为理想，并能降低产妇并发症，促使产妇早日康复。

简介：【摘要】目的：分析在门诊护理服务中采用PDCA循环理念的应用价值。方法：本院于2019年1月开始在门诊护理服务中实施PDCA循环理念，选取本院实施护理前后就职的30名护理人员为调查对象，分析实施PDCA循环理念前后门诊管理水平差异。结果：调查结果显示，实施PDCA后门诊诊预约时间和等候时间均得到明显缩短，组间比较有统计学意义（p<0.05）。结论：在门诊护理服务中采用PDCA循环理念能够有效提高门诊护理质量。

简介：【摘要】目的：研究微课结合案例教学法用于心血管内科临床护理带教的价值。方法：2021年1月-11月在本院心血管内科中实习的护生50名，随机均分2组。研究组采取微课结合案例教学法，对照组采取传统教学模式。对比考核成绩等指标。结果：针对实践操作和基础理论考核成绩，研究组依次是（86.37±3.69）分、（94.16±2.57）分，优于对照组（74.95±4.82）分、（85.34±5.12）分，P＜0.05。针对满意度，研究组100.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于心血管内科临床护理带教中联用微课和案例教学法，利于考核成绩的提升，及教学满意度的改善。

简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。

简介：【摘要】目的：分析在重症医学科患者临床护理工作中采用持续人文关怀护理理念的临床效果。方法：随机选取本院重症医学科收治的72例患者为调查对象，采用双盲法将其分为常规组和研究组，各36例，常规组实施重症医学科传统护理，研究组患者实施持续人文关怀护理，对比两组患者对护理工作的满意度和负性情绪。结果：调查显示，研究组患者对护理工作的满意度评分显著高于常规组，同时护理前两组患者焦虑、抑郁评分无明显变化，p>0.05无统计学意义；护理后两组患者负性情绪均得到明显改善，并且研究组患者改善程度更为显著，p<0.05有统计学意义。结论：在重症医学可患者临床护理工作中实施持续人文关怀护理理念取得显著效果。

简介：摘要:教学思政教育是一门隐性的教学手段,在学校专业课教育中实施教学思政教育,是当前中国高等教育立德树人的教学新理念、新方法。将高职护理专业课程教学的思想政治教育内涵融入指导大学生形成正确健康的世界观和价值观的重要教学内容,并创新了专业课的教学内容与方法,进而实现了知识传递、评价导向与技能提高的有机整合效果。以人体解剖学课程为例,按照"教学做一体化"的理念,把思政教学内涵润物细无声地渗透到了理论课和实践课的教学过程,获得了较好的效果。