简介:
简介:摘要目的探讨非语言交际在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取菏泽医学专科学校2009级和2010级临床医学专业学生为研究对象,将其分为对照组和实验组。在人体解剖学教学中,对照组采用传统的讲授方式,实验组采用改革后的运用非语言交际的教学方式,通过问卷调查和成绩考核等方式检验教学效果。结果实验组学生学习兴趣和期末测试成绩高于对照组学生,其差异具有统计学意义。结论解剖教学中运用非语言交际的教学效果优于传统的讲授方式,可以显著增强学生的学习兴趣,提高学习成绩,值得进一步推广应用。
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非语言交际在人体解剖学教学中的运用
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