简介：《灵枢》云∶病痛者,阴也。又云∶无形而痛者,阴之类也。其阳完而阴伤之也,急治其阳,无攻其阴。夫阳者,气也,是痛病当先治气。顾气有虚有实。实者,邪气实。虚者,正气虚。邪实者,以手按之而痛,痛则宜通。正虚者,以手按之则止，止则宜补。

简介：阳气具有温热、兴奋的特性,对人体有着重要作用。阳气受损则会发生相应的病理表现。本文综述了阳气受损的不同病理表现和病理机制,以及相应的治法和方药。认为阳气受损可大致分为:阳气虚损、阳气郁闭、阳气亢逆、阳气暴脱、阳气下陷,其相应的治法为:温阳之法、通阳之法、潜阳之法、回阳之法、升阳之法。温阳之法又可分为温脏腑之阳和温经络之阳;通阳之法有辛温通阳、祛邪通阳、和营通阳、疏解通阳;潜阳之法可分温潜和滋潜;升阳之法涵盖升阳解郁、升阳举陷、升阳散火等诸法。

简介：

简介：经断前后诸证是指妇女绝经前后出现烘然而热，面赤汗出，失眠健忘，精神倦怠，头晕目眩，耳鸣心悸，腰酸背痛，手足心热，或伴月经紊乱的一组临床症状。现代医学认为其发病主要和卵巢功能衰退，性激素水平下降等有关，因此在治疗上以补充激素治疗为主，但是其副作用较大[1].

简介：半个月前，我校一位德高望重的老教授心脏病突发，被120送入医院，由于救护及时，挽回了一条生命。据中国心脑血管防治网公布：世界有1/3的人患有心脑血管疾病，在中国，每十二秒就有一人死于心脑血管疾病。进入冬季，北方冷空气不断南下，寒冷的天气极易诱发心脑血管疾病。预防心脑血管疾病，除了注意保暖，生活规律、饮食清淡，在医生的指导下使用药物外，还应进行适当的体育锻炼。冬泳，就是一项很好的腱身运动。

简介：本文梳理了李东垣从脾胃论治头面诸窍疾病的思想：（1）＂诸窍脾胃,生理相联＂,诸窍与脾胃不仅存在直接隶属或经络相连,且需要脾胃将水谷转化为清阳之气以上荣;（2）＂内伤脾胃,九窍不利＂,一旦内伤脾胃,头面诸窍亦会受到波及,出现以＂清阳不升＂＂湿浊上蒙＂＂火气上攻＂为主要病机的疾患;（3）＂通利诸窍,首重脾胃＂,东垣治疗诸窍之疾首重脾胃,主要有＂补中升阳以荣窍＂＂除湿安中以通窍＂＂调中降火以护窍＂三种治法;（4）＂标本兼顾,用药精当＂,东垣善用甘温药补中以培本,风药升阳以引经,温燥药除湿以通窍,寒凉药降火以救标。

简介：二十世纪六十年代末七十年代初,美国语言学家克拉申(S.D.Krashen)就提出了语言输入理论(lan-guageinputhypothesis)。他认为,只有当人们得到了可理解输入(comprehensibleinput)才能习得语言。之后,语言学家Long(1983,citedinEllis,1994)更是进一步提出了“交互假设”(InteractionHypothesis)理论,指出在可理解语言输入的重要性的同时,特别强调意义协商(negotiationofmeaning)对语言习得的促进作用。Long认为如果说话者有条件接受和参与交互调整,就会扩大第二语言习得的机会。他还着重强调“双向交际”(two-waycommunication)将更能促进交互调整和意义协商,从而提高语言输入的可理解性。现在,我们可发现语言学习与语言教学确实发生了巨大的变化,尤其是外语界对第二语言及学习过程的本质的认识发生了质的飞跃。“交互作用语言教学”理论的产生与发展则是这一飞跃的标志,将该理论应用于外语阅读教学对我们颇具启迪意义。一、交互作用语言教学理论与阅读阅读既是一种语言活动,又是一种思维活动,是把...

简介：由科技部国际合作司土办，成都中医药大学和四川省科技交流中心共同承办的“东南业中医药推广国际培训班”于2008年7月7日在成都中医药大学正式开班。来自东南亚的泰国、印尼、越南及以色列等国家的20名学员将参加此次为期20天的培训班，培训课程包括：临床学习、专题讲座、文化鉴赏、太极养生等。

简介：来自泰国的报道，2005年11月27日在泰国卫生部医学厅大厅联合主持东南亚泰中医药研究院剪彩仪式，泰国卫生部长披匿·乍鲁颂木和中华人民共和国驻泰国大使张九桓，出席了剪彩仪式。