简介：摘要：目的：通过对血液透析患者发生护患纠纷的原因进行探讨，探讨预防对策。方法：选取本院于2023年1月至2024年1月接受血透的80例病人，随机分为两组。对照组采用常规护理，观察组对病人进行加强护理干预，对病人的护理满意度和护患纠纷情况进行比较。结果：护患纠纷发生率观察组低于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；观察组病人护理满意度高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在血液透析的护理中存在着各种各样的护患纠纷，必须要找到纠纷产生的原因才能有针对性地采取防范措施，从而减少护理人员和患者之间的矛盾，提高病人的满意度。

简介：摘要：目的：通过对血液透析患者发生护患纠纷的原因进行探讨，探讨预防对策。方法：选取本院于2023年1月至2024年1月接受血透的80例病人，随机分为两组。对照组采用常规护理，观察组对病人进行加强护理干预，对病人的护理满意度和护患纠纷情况进行比较。结果：护患纠纷发生率观察组低于对照组（P<0.05），差异有统计学意义；观察组病人护理满意度高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在血液透析的护理中存在着各种各样的护患纠纷，必须要找到纠纷产生的原因才能有针对性地采取防范措施，从而减少护理人员和患者之间的矛盾，提高病人的满意度。

简介：

简介：摘要：近年来，SMILE手术作为一项颇受欢迎的视力矫正技术，受到了广泛关注。本文旨在综合分析影响SMILE术后视力质量的因素，并提出相应的治疗策略和术后管理方法。我们深入探讨了术前角膜参数、术中操作技术、术后并发症以及术后角膜结构变化等关键因素对术后视力的影响。强调了术后视力质量与患者满意度之间的紧密联系，呼吁医护人员在术前充分沟通，个性化制定治疗方案，以提高患者的整体体验和满意度。未来，我们期待通过不断探索和创新，结合最新的科技和医疗手段，进一步优化SMILE手术的效果，为患者带来更为清晰、舒适的视觉体验，推动该技术在临床实践中的持续发展。

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简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

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简介：摘要：本文重点研究基于图计算的大数据分析与挖掘技术，通过对图计算在大数据领域的应用进行深入探讨，分析其在数据处理和信息挖掘中的优势和局限性，旨在为相关领域的研究提供理论支持和技术指导。

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简介：【摘要】目的：分析思维导图用于泌尿外科护理临床带教的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月在本院泌尿外科中实习的护生（n=80）。试验组采取思维导图教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于考核成绩：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有82.5%，相比较下，试验组的教学满意度更高（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理临床带教用思维导图，护生的考核成绩更加优异，教学满意度提升更为迅速。

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简介：【摘要】目的：探究思维导图护理模式在糖尿病肾病护理中的应用效果。方法：将2022年1月～2023年1月医院62例糖尿病肾病患者随机分观察组（思维导图护理模式）与对照组（常规护理模式），比较血糖控制情况。结果：护理后，观察组各项血糖值比对照组低（P＜0.05）。结论：思维导图护理模式可改善糖尿病肾病患者血糖。

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简介：【摘要】通过评价思维导图在药学专业生物化学教学中的应用效果，可以客观地评估思维导图对学生知识理解、记忆、整合能力以及学习兴趣的影响，进而发现其在教学中的优势和不足之处。评价研究可为教师提供指导，帮助他们更好地设计和应用思维导图，探讨如何将思维导图与传统教学方法有机结合，提高教学效果，促进学生全面发展。本文从思维导图设计与内容要求、学生反馈与理解程度、教学效果评估、学习动机与学习策略、教学改进与优化几个层面展开论述，旨在指导相关工作的实施。

简介：摘要：目的：探讨思维导图健康教育方案在急性脑梗死患者护理中的应用。方法：选取2023年1月-2024年1月在我院收治的急性脑梗死患者88例，简单随机分组为观察组（n=44）和对照组（n=44）。对照组患者采用常规护理方案，观察组患者采用思维导图健康教育方案，持续干预1个月，分别于干预前后，使用自我护理能力测定量表(ESCA)评估自护能力、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评估心理压力，记录患者在住院期间并发症发生情况。结果：干预1个月后，观察组患者健康知识水平、自我护理技能、自护责任感及自我概念等ESCA评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组患者SAS评分和SDS评分显著低于对照组（P＜0.05）；住院期间，观察组并发症发生率为9.09%，显著低于对照组的25.00%（P＜0.05）。结论：思维导图健康教育方案有助于提升急性脑梗死患者自护能力，降低心理压力，减少并发症发生。

简介：【摘要】目的：探究在心脏康复护理教学中，应用思维导图对学生护理思维能力提升产生的影响。方法：纳入2020年10月——2022年10月以来，在我院心内科实习的护生74例为本课题研究样本。并以教学模式的不同将其均等分成两组。其中一组在心脏康复护理教学中，选用常规教学模式，为参照组（37例），另外一组在此基础上加用思维导图展开教学，为研究组（37例）。记录两种模式的教学效果，并对其在学生护理思维能力提升中产生的影响展开分析。结果：两组相比，研究组护生的护理思维能力优良率（97.30%）明显优于参照组护生（81.08%），（p<0.05）。结论：在心脏康复护理教学中，应用思维导图可对教学质量及学生护理思维能力的提升产生积极影响，具有较高的临床推广优势。

简介：摘要：目的：探讨儿童肥厚型心肌病患者的超声心动图特征及其与临床表现的关系。方法： 回顾性分析86例儿童肥厚型心肌病患者的临床和超声心动图资料。记录左室射血分数（LVEF)、左室肌薄（LVPW)、间隔肌薄（IVS）等指标。按症状分为心力衰竭组和无心力衰竭组。结果：心力衰竭组LVEF降低，LVPW、IVS增厚。两组比较，差异有统计学意义（P<0.05)。LVEF与室壁增厚呈负相关(r=-0.482,P<0.01)。结论：儿童肥厚型心肌病患者超声心动图表现为不同程度的室壁增厚、心室扩张充盈受限。随着病情进展，心功能越差，室壁越厚。超声检查对评估预后及指导治疗具有重要价值。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨思维导图引导的时间位点管理如何影响2023年3月至2024年3月期间医院门诊服务质量。方法：通过分析实施思维导图引导时间位点管理前后的门诊服务质量数据，包括患者等待时间、服务效率、患者满意度等指标，来评估管理策略的有效性。结果：在实施了思维导图引导的时间位点管理后，医院门诊服务质量显著提升。患者平均等待时间缩短，服务流程更加高效，患者满意度大幅提高。结论：思维导图作为一种可视化的管理工具，在时间位点管理上展现了显著效果，有效提升了医院门诊的服务质量。该管理方法优化了服务流程，提高了工作效率，从而提升了患者的就医体验。此研究为医院门诊管理提供了新的思路和方法，值得进一步推广和应用。

简介：摘要：目的：研究的目的是探究超声心动图在诊断老年性心脏瓣膜疾病中的应用价值，并分析超声心动图评估结果与老年性心脏瓣膜疾病患者不良预后之间的关系。方法：选择2022年10月至2023年10月在我院接受治疗的40例老年性心脏瓣膜疾病患者作为研究对象，将其作为观察组，同时选取同期的40例健康老年人作为对照组。对两组患者进行超声心动图评估，对比分析两组间的相关参数差异。结果：结果显示，观察组患者的左心室舒张期内径、左房内径、瓣环直径指数及最大反流速度均显著高于对照组。在观察组内，根据是否发生不良预后进行分组后发现，有不良预后的患者在瓣环直径指数及最大反流速度方面明显高于无不良预后的患者。数据间差异均具备统计学意义（P<0.05）。结论：超声心动图中的瓣环直径指数和最大反流速度是评估老年性心脏瓣膜疾病患者预后的重要指标，可作为死亡或重大心血管事件风险的独立预测因素，这一研究结果为临床上对老年性心脏瓣膜疾病患者的评估与管理提供了重要信息。