简介:摘要功能动作筛查(FMS)是最热门的运动评价体系之一,这一理论包含了七个基本动作的运动损伤风险筛查测试,它测试易操作、评价简单。本文认为以往的体育课堂上并不能充分体现出学生的个体差异,为提高教学质量,教师在上课前应充分了解每个学生的身体状况以及学生在完成特定动作时身体所显露出来的薄弱环节;采用FMS测试手段在课前对学生身体功能动作灵活性、稳定性和对称性等进行评估,将情况相似的学生进行同质分组,并进行分组教学,针对不同学生的具体问题制定不同的小组计划,为每一组学生设计合理的有针对性的纠正动作练习来矫正他们在运动过程中存在的动作缺陷,重建动作模式,使每个学生真正从体育课堂中受益。
简介: 摘要:新时代国家医疗事业进入全新的发展时期,医疗专业人才的选拔标准也在不断地提高,开始不断对标医疗环境的现实发展状况。但在实际上,在医学院的医学专业课程教学中,仍然存在着医学生综合素质有待提高、课程教学缺乏人文精神等问题,为切实提升专业医疗人才的培养质量,医学院应着力构建以专业技能为主,人文素质培养为辅的教学新形态,提升学生专业素养和人文精神兼具的医患沟通能力。贯彻医学生人才要求,对专业课程中的医患沟通能力教学开展改革工作,强化专业课程的科学性以及人文精神相关的教学内容的涵盖率。把握新时代医患关系的发展变化,逐渐改善目前医患关系紧张,医患矛盾频发的社会现状。