简介:摘要目的探讨培训模式在护理培训中的应用效果。方法本次研究的250名新入院的护理人员均为医院在2013年7月到2015年7月期间收入,将其按照培训方法的不同分为观察组125例和对照组125例,观察组培训护理进行护理培训,对照组学员近采取传统护理培训,对比两组学员的培训满意度和考核达标率。结果观察组学员的考核达标率为96.8%,其培训满意度为98.4%;对照组学员的考核达标率为76.8%,其培训满意度为84.0%。两组学员考核达标率和培训满意度的组间比较差异均有统计学意义。结论在护理培训应用培训模式,有利于提高新入院护理人员的考核达标率以及培训满意度,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:探究神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训的效果。方法:选取我院2021年1月~2022年1月60名经外科护士作为研究对象,按照扑克牌分组方法分为A组(30名)与B组(30名),A组采用常规培训方法,B组采用个案管理总结联合站点式技能考核培训干预方法。比较两组护理人员的考核成绩、综合能力。结果:B组护理人员的理论成绩与实践成绩均高于A组(P<0.05);B组护理人员的综合能力显著高于A组(P<0.05)。结论:在神经外科护士培训中实施个案管理总结联合站点式技能考核培训干预可提升护理人员的考核成绩,并提升护理人员的综合能力,值得推广实施。