简介:【摘要】目的:探究社区脑卒中后肩手综合征患者应用综合康复治疗。方法:本报告时间范围2021.12-2022.12,选取该时间范围内本门诊接收的社区脑卒中后肩手综合征患者60例,通过挂号单双号予以分组,常规组30例接受常规康复治疗方法,研究组30例接受综合康复治疗方法。观察比较2组病人的神经功能、运动功能、疼痛情况。结果:研究组NDF评分低于常规组,Fugl-Meyer评分,高于常规组(P<0.05);研究组患者疼痛感,明显比常规组轻,组间差异明显(P<0.05)。结论:综合康复治疗方法在社区脑卒中后肩手综合征患者中的应用效果良好,不仅可以改善患者神经功能和运动功能,而且能够使患者疼痛减轻,推进在临床上积极应用。
简介:【摘要】目的:对患有呼吸窘迫综合征的新生儿采用综合护理的方式,研究其在临床上的应用效果和价值。方法:选择我院自2022年2月-2023年2月入院就诊的新生儿呼吸窘迫综合征患儿共100例,将其随机分为对照组和实验组各50例,分别采用常规护理和综合护理的方式,治疗结束后对比两组患儿的疗效,包括血pH值、使用机械通气的时间、氧疗时间及住院时间。结果:总体而言,实验组患儿治疗的疗效比对照组更好,血pH值相比于对照组更快恢复正常,机械通气、氧疗和住院时间也短于对照组,两组对比差异具有统计学意义,P
简介:摘要:目的:分析综合护理对妊娠高血压综合征患者产后护理质量的影响。方法:选取妊高症产妇100例,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组产妇产后行常规护理,观察组产妇产后予以综合护理。两组产妇均护理观察至产后42 d。结果:研究组护理满意度与治疗依从性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组收缩压、舒张压水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组收缩压、舒张压水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组焦虑、抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于妊娠高血压综合征患者采取心理护理临床路径,可降低患者不良反应及不良妊娠结局的发生情况,具有较高的安全性,值得应用。
简介:【摘要】目的:观察综合护理策略在酒精依赖戒断综合征伴抑郁症状患者临床护理中的实施效果。方法:使用随机数字表法将我院2020年3月至2023年3月收治的100例酒精依赖戒断综合征伴抑郁症状患者分为两组,其中对照组实施常规护理,观察组实施综合护理策略,比较两组护理前后的AWSS、HAMA评分以及临床效果。结果:观察组总有效率98%高于对照组的70%,p
简介:【摘要】目的:分析综合护理干预对多卵巢综合征不孕患者抑郁和生存质量的影响。方法:研究选取的患者共52例,均在2021年1月~2022年6月期间来我院治疗多卵巢综合征。将52例患者根据入院顺序分为参照组和研究组,每组均26例。将常规护理给予参照组患者,将综合护理干预给予研究组患者,两组患者均接受统一的治疗方法。现对两组患者生存质量以及心理状态进行研究分析。结果:对比两组患者护理前心理状态,护理后患者的心理程度均有了明显的改善,而研究组优于参照组,P<0.05;研究组患者护理前的生活质量无异于参照组,P>0.05;护理后研究组相比于参照组,优势明显,P<0.05。结论:将综合护理干预给予多卵巢综合征患者,患者的心理状态改善良好,生存质量得到了提升,建议临床广泛推广。
简介:[摘要] 目的 探讨综合性护理干预对溶血、肝酶升高及血小板减少(Hemolysis, elevated liver enzymes, and thrombocytopenia syndrome,HELLP)综合征合并脏器功能受损产妇的应用价值。方法 选取我院2022年1月-12月HELLP综合征合并脏器功能受损产妇86名,以随机法分为观察组和对照组,各43名。对照组采用常规护理,观察组采用综合性护理。对比两组负性情绪、生化指标、护理满意度、妊娠结局及并发症发生率。结果 干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分较对照组低(P<0.05);干预后,观察组血小板计数(PLT)水平较对照组高,天门冬氨酸氨基转移酶(AST)较对照组低(P<0.05);观察组护理满意度97.67%较对照组81.40%高(P<0.05);观察组自然分娩率83.72%较对照组65.12%高(P<0.05);观察组并发症发生率2.33%较对照组18.60%低(P<0.05)。结论 综合性护理干预应用于HELLP综合征合并脏器功能受损产妇,能改善负性情绪,调节生化指标水平,提高护理满意度,增加自然分娩率,降低并发症发生率,值得应用。
简介:【摘要】本研究旨在评估综合内科护理人员的知识水平和认知状态,通过定量的数据分析来比较不同级别、不同工作年限和教育背景的护理人员在专业知识和临床实践能力方面存在的差异,以此确定护理教育和持续培训的需求。采用跨断面调查设计,通过结构化问卷收集了200份综合内科护理人员的数据。问卷包含专业知识测试、临床情景模拟和自我评估量表。对所收集的数据进行描述性统计分析,并运用方差分析(ANOVA)、t检验和回归分析来评估不同变量间的关系和差异。分析显示,具有高级职称的护理人员在专业知识测试中得分显著高于初级职称护理人员(P<0.05)。工作经验超过10年的护理人员在临床情景模拟中的表现优于那些经验较少的同事(P<0.01)。拥有本科及以上学历的护理人员在自我评估量表中的自信水平显著高于仅有专科学历的护理人员(P<0.001)。研究结果表明,护理人员的知识认知水平与其职称、工作年限和教育背景密切相关。强调了进一步教育和职业发展在提高护理质量方面的重要性。建议护理管理者和教育者根据护理人员的具体情况设计个性化的培训和继续教育项目,以提高护理人员的专业能力和临床决策水平。