简介:摘要: 目的:总结 全程医学教学模式的主要改革策略 ,并分析改革效果。方法:选取不同班级医学专业学生共 100 名做对比调查,其中 50 名学生实施传统教学模式纳入到对照组,另外 50 名学生实施全程医学教学模式纳入到观察组,分别观察不同班级学生的培养结果。结果: 不同组别之间学生的理论知识与实践能力评分存在显著差异; 观察组学生实习期间,并无学生被实习单位评价为不满意,对照组学生实习期间,有 5 名学生被实习单位评价为不满意; 观察组中有 1 名学生被用人单位评价为不满意,对照组中有 7 名学生被用人单位评价为不满意。结论:现代医疗体系及诊疗模式等均在不断发展中,要求医学院中对于学生的培养也应该充分迎合此种变化,而全程医学教学模式改革对于提升学生实践能力具有积极作用。
简介:摘要:目的 本文主要针对 急诊临床技术操作实践教学方 法改革的方式及其应用效果 进行分析研究 。方法选取 201 9 年 6 月— 20 20 年 5 月期间在 某 医院急诊内科进行住院医师规范化培训的学生
简介:摘要:随着经济水平的不断提高,卫生事业飞速发展,医疗服务供给侧存在的问题逐渐凸显,受到社会广泛关注。在供给侧改革背景下,卫生经济改革势在必行,有助于构建完善的医疗服务系统,推动卫生事业进一步发展。
简介:
简介:【摘要】 目的: 评价 在 放射科住院医师培训中增加微信平台,对教学改 革 及效果的影响 。 方法 : 2 01 9 年 7 月 -20 19 年 12 月 , 取 20 名本院 放射科 接受培训的 住院医师 开展本次研究,所有住院医师在培训中,均开展 基于微信平台下的教学改革计划,以问卷访谈调查形式,对 各项教学指标与 教学效果进行评价 。 结果:培训后,培训医师的教学交流、医德教育、专业信息共享、学习积极性,与培训前相比, P<0.05 ; 培训后,教学效果明显高于培训前 , P<0.05 。 结论:在 放射科住院医师培训中 , 增加基于 微信平台 的教学改革,既能提升教学改革效果,又能规范信息化管理水平 ,值得 推广 。