简介：摘要精神病患者的特殊性，使得精神科病房的巡视护理与其他科室病房的巡视护理存在较大的差异。文章研究了精神科病房的巡视护理之中贯彻安全护理思想的几种具体做法，希望文章的研究对于促进精神科病房的护理安全，减少护理风险，能够起到一定的参考和借鉴作用。

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简介：摘要目的探讨改进责护班护士巡视流程对病房护理质量的影响。方法采用自制责护班护士巡视病房流程表，引导护士完成白班工作，并对护士进行相关培训，监督巡视流程落实。比较实施前后护士白班准确预测患者病情变化次数、白班观察内容的遗漏或缺陷情况及统计护士白班工作量。结果实施后，护士白班巡视观察内容遗漏或缺陷较实施前明显减少，准确预测病变次数增多。结论白班护士巡视病房流程的改进使巡视目标明确，提高巡视质量，保证护理工作安全。

简介：摘要随着医学科学的不断发展,技术的不断创新,护理风险也日渐增加。护理工作作为医疗卫生的重要组成部分,在保障患者安全、促进康复和减轻患者痛苦方面担负着重要责任。护士直接为患者提供护理服务,与患者接触最为密切,因此护理质量与患者的安全密切相关。与患者安全相关的诸多因素中,业务素质尤为重要。本文笔者根据多年的临床实践，通过分析内科护士的基本技能对护理安全的影响,找出工作中的不安全因素,为确保护理安全提供依据。

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简介：摘要目的为体现“以人为本、以病人为中心”的服务宗旨，寻找病房输液最佳的工作流程，提高护理服务满意度和质量、效率。方法运用流程再造的方法对输液流程中不合理因素进行重组再造。结果流程再造后，护理工作有条不紊，相互间配合默契，病人等候时间由1～2h缩短至15～30min,病房响铃率由原来的82％降至现在的15％，有效降低护理纠纷发生率，患者满意度由88％提高到98％，护理工作效率也显著提高。结论流程再造使输液过程更加合理、科学、高效。

简介：摘要目的探讨FOCUS—PDCA管理程序在提高护士巡视病房能力的作用。方法运用FOCUS—PDCA程序分析护士日常工作程序中的各个环节，找出护士不能正确巡视病房的原因。通过对护士进行扁平化管理，每位护士均分管病人，责任落实到人；对病人进行分级管理，按照分级护理制度落实巡视规范；限制陪护人员；护士站前移，减少红灯；加强对护士的职业教育；反复对病人进行健康教育；加强环节质量控制；奖惩分明等强化护士巡视病房能力。结果护士能够及时巡视病房，未按护理级别巡视、巡视不及时分别下降了58.3%、66.6%，巡视质量上升50%。结论运用FOCUS—PDCA程序管理可提高护士巡视病房的能力，保证护理质量安全。

简介：(蚌埠市第一人民医院护理部安徽蚌埠233000)摘要目的保证转科患者的安全和顺利进行。方法自2009年10月起，制定患者转科流程及“患者转入/转出交接表”，规范此项工作。结果患者转科交接后，两科室之间责任明确；有条不紊的工作状况，对患者及其家属有一定的心理安抚作用，增加安全感、信任感，医患关系和谐。结论规范交接后，保证了患者交接安全，提高了护理质量。

简介：摘要目的提高护理教学质量。方法应用流程带教，让护生将学到的理论与临床相结合。结果可激发护校学生临床实习的学习兴趣,护生的专科操作均取得良好成绩，护生对带教老师专科护理操作教学均满意。结论流程带教的实施保证了护生专科操作的规范性和统一性,提高了带教质量和教学满意度。

简介：摘要了解神经外科护士不能及时巡视病房的原因，以便采取有针对性的管理对策，提高护理质量，减少护理差错的发生。

简介：摘要为了尽可能让精神病人享受正常生活及适应市医疗市场需要，精神病院管理模式已从传统监管式、封闭式逐步向自愿接受治疗、开放式管理模式转变，精神病医院实施开放式管理，已成为精神卫生事业发展的必然趋势，我院精神科部分病房实施开放式管理已是大势所趋。我科作为精神科开放式病房，于2000年开始陆续收治精神病人，本文对我科近十年开放管理精神病人进行护理管理分析、探讨，认为目前管理符合绝大部分病人需要有独立休养空间、自由活动、自主进食等。

简介：摘要目的探讨跌倒风险评估及监控表在骨科病房中的应用效果。方法对骨科≧65岁的住院患者实施跌倒风险评估及监控，评分1分者，入院当天即建立实施跌倒风险评估及监控表，落实安全防护措施，并比较实施前后跌倒发生率。结果实施跌倒风险评估及监控后,对照组发生跌倒7例，干预组发生跌倒1例，跌倒发生率明显较实施前低,差异有统计学意义(p<0.05)。结论通过跌倒风险评估及监控表在骨科病房中的应用，有效地防止了骨科住院患者不良事件的发生，减轻了患者的痛苦，提高了护理质量，使护理安全实施有效。

简介：目的通过健康教育路径表推进优质护理服务，提高健康教育的效果，提高整体护理的内涵及病人的满意度。方法将2010年5月-12月226例住院手术患者随机分成2组，实验组136例，采用健康教育路径；对照组90例，采用传统方法（即入院术前术后出院前给予健康指导，其余时间则进行随机健康教育）。出院前对患者就健康教育效果及护理质量满意度进行问卷调查，将能复述相关知识及机能得分90的患者为达标者。结果实验组护理质量满意度达标率为99%，而对照组为90%。健康教育效果实验组为98%，而对照组为82%。结论在护理工作中实施健康教育路径表可大大提高整体护理的内涵及病人的满意度。

简介：摘要：目的探讨护理流程再造模式在骨科病房护理中的应用价值。方法选取我院骨科病房患者，以2018年1月—2018年4月住院的患者作为护理流程再造模式前的对照组，2018年5月—2018年8月经护理流程再造模式后的患者作为研究组。对比两组患者各项护理措施流程花费时间；两组住院期间医疗体验满意度。结果研究组患者各项护理流程时间（基础检查、术前评估、抢救流程、建立输液通道）明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组住院期间对医生和护士医疗体验满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护理流程再造模式是一种循环的、可持续的方法。通过流程再造首先可以提高骨科病房患者住院期间整体满意度，其次可以缩短抢救时间从而提高抢救质量。

简介：摘要目的通过对心内科住院患者进行评估、健康教育等安全管理环节的改进，提高心内科住院患者的安全管理及护理质量。方法以心内科住院患者病情复杂、用药复杂、老年患者多等特点收集各种跌倒风险评估表，进行比较分析，制定出心内科住院患者跌倒风险评估表，在评估、健康教育等安全管理环节进行改进。结果对心内科住院患者实施评估-安全健康教育一体化管理模式后，住院患者跌倒发生率明显降低。结论对心内科住院患者采取评估-安全健康教育，强化护士、患者、家属的安全意识，制定有效的防范措施，并落实到位，可以有效防止跌倒的发生，保证患者的安全。

简介：摘要：目的 分析评价预防肺部感染护理流程在急诊重症监护病房患者中的应用效果。方法 本次将我院在2020年1-12月收治的80例急诊重症监护病房患者作为研究的对象，按随机数字分组法分成两组，对照组40例采取常规护理方法，观察组40例采取预防肺部感染护理流程干预方法，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 （1）观察组肺部感染发生率为7.50%，与对照组的27.50%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）在护理总满意度方面，观察组为95.00%，与对照组的75.00%比较明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对急诊重症病房患者，采取预防肺部感染护理流程干预方法，可降低肺部感染发生率，并提高患者对护理服务的满意程度；因此，值得推广及应用。

简介：摘要目的探讨健康教育流程在下肢骨折患者中实施的应用效果。方法将180例下肢骨折病人随机分为两组，实验组98例使用健康教育流程表的方法，对照组采用常规教育方法，比较不同的健康教育方法的临床效果。结果两种不同的健康教育方法效果经统计学分析差异有统计学意义﹙P<0.01﹚，实验组优于对照组。结论按健康教育流程表实施健康教育取得良好效果。

简介：摘要：目的 针对临床上急诊危重症监护病房护理管理，选择施用优化抢救流程，并探讨其施用后的效果。方法 随机抽取于本院2020年3月至2021年1月接受诊治，50例急诊危重症监护病房患者为研究对象，并划分（随机数字表法）为实验组、对照组各25例。其中对于对照组研究对象施用常规流程护理管理，实验组研究对象则施用优化抢救流程护理管理。结果 在进行管理之后，研究对象的抢救准备时长方面，比对对照组，实验组所得数值更低（p＜0.05）；研究对象的不良事件发生率方面，比对对照组，实验组所得数值更低（p＜0.05）。结论 临床上急诊危重症监护病房护理管理，施用优化抢救流程，其效果更好。

简介：摘要目的探讨精神科中夜班如何巡视，防范意外，提高效能，规避护理风险。方法从精神科中夜班巡视中存在的问题分析，提出巡视的基本要求、对策和巡视技巧。结果提高护理人员的思想认识，严格按要求巡视，能防范中夜班意外事件的发生，减少或避免护理风险。结论做好精神科中夜班巡视，对精神科护理安全有着十分重要的作用。

简介：摘要目的在内科临床护理工作中，为了能及时掌握患者的动态情况，就护士在内科病房巡视的时间、内容、方式、及重要性等方面进行了论述。方法护士每天根据护理级别进行病房巡视。结论通过阐述加强病房巡视的重要性，有利于提高患者对护理工作的满意度，更加密切了医护和护患之间的关系，护理差错和纠纷明显减少，确保护理质量和安全，促进了各项护理工作的落实。