简介：

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简介：目的了解屏幕阅读在大学生阅读方式中的分布及以屏幕阅读对大学生视力状况的影响,为防治大学生视力不良提供依据。方法选取广西省南宁市的4所高校,采用分层整群随机抽样法开展问卷调查并进行数据分析。结果共调查1047人,其中男生402人（38.40%）,女生645人（61.60%）,近视率为79.94%。每天阅读时长〈4h、4～8h和〉8h中以屏幕阅读为主要方式的大学生视力正常比例分别为（14.49%）、（2.80%）和（2.48%）,均低于以纸质材料阅读为主要方式的大学生。屏幕阅读为主大学生共406人,近视率为95.32%。每天屏幕阅读时长〈4h、4～8h和〉8h大学生中患中度近视比例分别为54.36%、62.64%和75.86%,趋势χ2检验差异有统计学意义;Spearmen相关系数为0.176（P〈0.05）。进行患近视多因素Logistic回归分析,城市、电脑阅读及手机阅读为患近视危险因素,OR值分别为1.698、1.206和1.504。结论屏幕阅读可导致大学生视力不良的发生和发展,并且随着屏幕阅读时长的增加,这种趋势更加明显。因此,大学生应避免长时间连续进行屏幕阅读。

简介：2005年新学期开学之初，复旦大学新开设的选修课程《同性恋研究》开讲，当时学生的反应之热烈程度，可以用爆棚来形容。而且通过媒体的反复操作，迅速地吸引了公众的眼球。我在接受记者采访时提到，单独把同性恋主题列为一门课，并无那么大的必要，学生最迫切需要的是全面系统的性教育。时隔半年，复旦大学的这门课程还在继续，但已经从当时的喧闹声中恢复了平静，那些因为好奇而选择听课的学生，感到上课的内容“不太吸引人”而陆续地退出。

简介：去年隆冬的一天夜晚。一辆乳白色的救护车风驰电掣般地向市人民医院急救中心驶来，从车上抬下一位男性病人。只见他双手捂着腹部，面色苍白，呻吟不止，额头上还冒着热汗。

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简介：在生活中，当我们面对某一问题时，如果仅从自己的利益得失出发，而置别人于不顾。就会失之偏颇。凡事静下心来，多理解一下对方的处境．原本疑惑不解的问题就可能会变得豁然开朗、迎刃而解，同时，也将收获更多的友谊和快乐。

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简介：为了使行政机关严格依法行政，正确应用法律、法规，确保行政执法公平、准确。2004年1月，媒体对麻辣类“素食荤标”小食品以劣质产品进行了披露，引起有关领导高度重视。有关部门在对小食品生产企业开展专项检查过程中，对企业的违法事实和处罚适用法律的问题进行了讨论和认定，本文对正确理解职权法定与“法律空白”的这一法律原则进行了讨论和分析，阐述在遇到类似问题时的处理方法。

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