简介：蓝牙安全问题是除价格之外直接制约蓝牙技术广泛应用的瓶颈之一,文章通过对其安全结构、安全模式、安全级别、链路层安全参数、鉴权、密钥管理、加密等分析,讨论蓝牙安全体系中存在的一些问题,旨在探讨蓝牙技术在应用过程中如何能够实现一个真正的无电缆连接、方便快捷、安全可靠的通信环境。

简介：对完善的考核机制在提高实验教学质量中的作用进行了简要探讨,以例题的形式详细介绍了大学物理实验考核机制的组成部分,并强调了实施中的注意事项。

简介：为了提高Mach-Zenhder干涉仪的分辨率，需要提高探针光输出亮度。用系列程序进行了低功率密度长焦线类镍银的优化设计。1％预脉冲，驱动激光能量EL=95J，焦线100μm宽、27mm长，25mm长靶，f12=2．75ns，增益系数G=10／cm，增益长度积GL=25。

简介：本文从适应证、临床运用及遣方用药三方面对张锡纯《医学衷中参西录》中的益气活血法进行了探析。1．适应证多。可用于气血虚证、血瘀证、脾胃虚弱证、久病者等。2．运用广泛。治病近20种，如：脑贫血、虚劳、痹症、历节风、瘘废、胁痛、疮疡、癥瘕、少乳等病症。3，用药灵活。对虚中挟实之证，以补气扶正为主，佐以活血：对血瘀兼气虚证，以活血化瘀为主，佐以补气。药物选择上，益气首推黄芪，其次择白术、党参、山药；活血药中，重用当归，喜用药对乳香与没药、三棱与莪术。

简介：应用程一玻恩超导双带理论，分析了压力诱发的超导再进入现象，指出压力使费米面和上面空带的两能级分裂形成靠近的两能带，电子从费米面迁移到上面能带，造成动量空间中上面能带布里渊区电子的再次不对称分布，而产生新的超导相。

简介：根据基础物理实验教学的特点,论述了在实验预习、实验操作两阶段引入激励机制教学手法的必要性和重要性,并以迈克尔逊干涉仪实验为例,阐述了激励机制的具体实施方法。

简介：从新高考改革物理学科遇到的困境出发,分析当下电子游戏能成功的吸引学生的要素,从中提炼出物理学科可以借鉴的思路,用到新课程理念的教学模式中,寻求提高学生物理学科素养的突破口。

简介：为了明确团聚现象及表面性质对ZnS纳米材料发光性质的影响，采用SiO2对ZnS材料进行了表面修饰，并对ZnS及ZnS／SiO2复合材料的光学性质进行对比研究。采用吸收光谱分析了包覆前后光吸收性质的差异，发现SiO2包覆后ZnS纳米材料的带边由333nm红移至360nm。为了研究ZnS纳米材料与ZnS／SiO2纳米复合材料的光发射性质，分别对含纳米材料的水溶液样品及粉末样品的发光光谱进行了采集。对比研究的结果表明，SiO2包覆后ZnS纳米材料在蓝紫光区的发光得到了明显增强。以氙灯作为激发光源所获得荧光光谱显示ZnS／SiO2粉末样品发光的积分强度增大为原来的17．5倍，但相同条件下针对溶液样品的测试结果显示其发光强度只增大了1．1倍，这种增强可用SiO2的存在抑制了ZnS纳米粒子间的团聚来解释，且这一推断由325nm紫外激光激发下获得的光致发光数据进行了验证。

简介：结合自身对目前软件项目管理中对人的管理方面的认识,来分析其中存在的问题并提出一些建议性的解决方法。

简介：介绍了阻变存储器及其I-V特性的测试分析方法。通过测量三明治结构的阻变存储器的I-V特性,采用多种拟合方法,与导电机制原理对比,可以判断器件的导电机制,便于深入分析阻变机理。

简介：采用多陷阱的理论方法,模拟了不同剂量率辐照下MOS电容的总剂量效应,分析了氧化层空间电荷场效应与辐照剂量率的关系.研究了氧化层中浅能级陷阱、深能级陷阱对界面俘获电荷和半带电压的影响.研究结果表明,相对于高剂量率辐照,低剂量率在Si/SiO2界面附近俘获更多的空穴,导致产生更大的半带电压漂移;空间电荷场效应是由高、低剂量率辐射损伤差异造成的;浅能级陷阱俘获的空穴主要支配着氧化层电荷的传输特征,被深能级陷阱俘获的空穴是永久性的,是引起器件半带电压漂移的主要原因.

简介：训练是一门学问，更是一门艺术，它要有科学理论的支撑，要以有效的方法对过程进行正确指导，更要客观准确地对结果进行评判。本文就跳高的业余训练方法和手段进行阐述，从学校业余训练角度对体育教师提出一点建议，以期达到“简约方法，有效训练”的目的。

简介：日本大学中基础教学的调研项目，在1990-1993年阈实施。该项目由筑波大学原康夫教授主持领导，科研经费由日本政府的科、教、文部省专款拔给。参加该项目工作的，有来自各类大学从事物理教学的二十九位教授。他们叉组成几个工作小组，从事下述调研：

简介：东南大学物理系物理仪器研究室于1986年接受联合国教科文组织(UNESCO)时资助与该组织合作开发15种可提供给第三世界使用的物理实验仪器。这15种仪器包话课堂演示用物理实验仪器，普通物理实验仪器和近代物理实验仪器等。

简介：顷接美国AAPT“国际信息交流网”主任ELJossem来函，联合国教科文组织(UNESCO)于1994年建立了“物理项目执委会”PhysicsAcftonCouncil(PAC)，其中第三工作组研究问题为大学物理教育(UniversityPhysicsEducatiou)，该工作组成员为(依姓氏拼音为序)：

简介：本着以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，在《园林制图》教学中引入项目教学法，打破以知识传授为主要特征的传统学科教学方式，较好地调动学生的学习主动性与积极性，提高学生的专业能力，学生在做中学、学中做，完成课程的学习。

简介：计算思维是计算机科学思维的基本方式,也是普通高中信息技术学科学生核心素养之一,教师应当引导学生认识计算思维对于信息技术项目学习的重要意义,探索信息技术项目学习中培养学生计算思维的路径,提升学生适应未来社会发展需要的信息技术素养。

简介：本文首先介绍了印制电路板及其课程的培养目标,其次介绍了采用项目教学法的教学步骤,并以＂＋5V直流稳压电源电路设计与制作＂为例,阐述了采用项目教学法的教学过程,并与传统教学法的教学效果进行对比,最后介绍了使用项目教学法时的注意事项。

简介：

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