简介:本文简要介绍了我校开放物理实验的实践与体会。
简介:本文通过开放型物理实验的教学实践及调查研究,论述了开放型实验的一些优点及其实行之初存在的一些问题,指出开放型实验具有强大的生命力,提出实验教学模式的创新是无止境的。
简介:本文在简要阐述研究性学习的基础上,提出研究性物理实验的实施策略,并简要阐述已开展研究性物理实验教学的实践研究,最后提出若干思考和建议。
简介:围绕培养创新能力,讨论了物理设计性实验课题的选择及制定最佳设计性实验方案的原则,提出了物理实验课的教学重点。
简介:提出了在农科类专业开设设计性物理实验的必要性及实施策略,并介绍了设计性物理实验在培养学生创新实践能力方面的积极作用.
简介:研究性学习是学生自主地获取知识和技能,体验和了解科学探究的过程和方法.形成和提高创新意识.树立科学的价值观的活动过程。化学实验是学生化学学习中的实践活动形式,化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境。经常让学生在实验教学过程中欣赏感受化学美,就会消除他们对化学的误解,激发探索化学的浓厚兴趣,产生热爱生活、愉悦和谐、乐观向上等积极的情绪,具有获知、
简介:本文从认知的角度论述了在大学物理实验教学中开设综合性设计性研究性实验的必要性,并对在大学物理实验教学中开展综合性设计性研究性实验教学所应注意的一些问题进行了分析和探讨。
简介:本文根据物理实验教学的特点,对在普通物理实验中重视开设演示实验进行了讨论,并做了几点尝试。
简介:从实验上认真地观察了音叉的齿与弦线垂直时弦的振动实验情况,并对实验现象给出相应的物理解释。
简介:文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。
简介:内光电效应是光的量子性的又一实验验证,本文介绍了其原理方法,方便可行,有推广价值。
简介:新课程理念下的教育教学改革已全面启动,改革的主阵地在课堂,出路在优化课程教学过程。数学开放式教学的探讨,正是优化课堂教学过程的有意尝试。只有开放学习环境,才能培养学生创新意识;只有开放学习方式,才能促进学生自主求知;只有开放学习评价,才能让学生享受成功。
简介:“电表改装”实验在不少院校的实验课中已建立,但杨江河同志设计的这一实验有新意,故向读者介绍。
简介:如何加强大学物理实验的系统性,是当前物理实验教学中的一个急待解决的问题。为了引导学生对大学物理实验形成系统认识,我们结合循序渐进的实验开设讲座,取得了比较明显的效果。
简介:分析目前实验教学现状、仿真实验的作用与效果,说明仿真实验与实物实验的辨证关系.
简介:目前超宽带中的高压开关技术正向着高气压、高重复频率、低抖动、快前沿方向发展。铁电体作为触发极具有触发电压低、抖动小的特点。用铁电体作为触发极开关在国际上已经受到人们越来越多的重视。为掌握铁电体作为触发极的工作性能,在充气和真空条件下开展了实验研究。
简介:本文介绍一种晶体旋转干涉法测试液晶双折射的实验方法。
简介:本文提出在物理实验课中应该引入量纲的应用,并通过事例阐述了引入量纲的必要性与可行性
简介:
开放物理实验的探索与实践
我校的基础物理实验的开放式教学
研究性物理实验的实施研究
实施物理设计性实验培养创新能力
开设物理设计性实验 提高学生创新能力
一个化学实验的研究性教学
对大学物理设计性研究性实验教学的一些思考
重视物理实验中的演示实验
弦线受迫振动实验的研究Ⅰ实验部分
研究性物理实验与大学生创新心理品质培养
介绍一个验证光量子性的简易实验──内光效应
数学开放式教学的探讨
“电表改装”实验
关于怎样加强大学物理实验课的系统性的探讨
仿真与物理实验
铁电体触发开关实验
液晶双折射实验
物理实验与量纲
英国开放大学的物理电化教育
英国开放大学的物理课程介绍