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39 个结果
  • 作者: 张光辉
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:教师被誉为是阳光下最崇高的职业,教师的人格、道德情操是照亮青少年心灵的阳光,希望的花朵在教师的辛勤培育下绽放,人类的知识文化由教师延续,那是一份无比崇高的责任,这就要求我们教师不仅要有渊博的知识,卓越的见解,同时也要求要有高尚的道德情操和崇高的人格。百年大计,教育为本,教书育人,志在千秋。同样,教师的思想道德素质也要一天天积累,一天天考究,三尺讲台,孕育着莘莘学子,教师同样要树立忧患意识、改革意识、育人意识、法纪意识和整体意识,切实做到育人先育己,育己先育德,做到为人师表。
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  • 作者: 陶卫东
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:笔者曾读过这样一个案例:一位美国教师,在一节自修课里,他让全班同学在两张纸上列出班上其他同学的名字,并在名字后面把那位同学的优点写下来,下课前同学们都将优点单交给了老师。老师再归类填写出每个学生的优点单。第二天,老师把每个人的优点单都发给了学生,有些还得到两张。看得出全班同学的脸上都露出了笑容。有的人在小声的说“真的吗?”“我从来不知道别人这样看待我。”“我没想到别人竟会这么喜欢我。”
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  • 作者: 翟志
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:对于教师来说,什么是生命里最重要的东西呢?苏霍姆林斯基回答:“热爱儿童。”从走上讲坛的第一天起,这句话一直牢牢地印在我的心里。又曾几时,我为弥漫在校园的“铜臭”而厌烦过,为我们的某些老师不“为人师表”、对学生的屡屡施暴行为而毫不留情的抨击过。但是,这一切的一切,都从“5.12”那天起成为过去。
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  • 简介:摘要

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  • 作者: 孙海
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:专题复习的作用无须赘述,但专题复习中的有些问题已深深地影响到复习该有的质量:专题复习深入时怎么应对基础知识的遗忘?在有限的时间内怎样安排?专题复习的讲与练应怎么处理?在专题复习中如何有效提高学生的能力?针对以上问题,结合近几年的实践,笔者总结出地理专题复习的六环模式,力图达到高质量的复习目的。
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  • 简介:摘要:本文选取典型外协零件安装架,从其加工现状出发,运用工作研究方法分析了零件加工过程中工序繁多、加工周期长、质量不稳定、废品率高等问题,对零件的工艺流程、转速、进给量、工装工具进行分析和优化,并给出了改善方案。对改善后的作业秒表法进行测定,核定出零件外协台,为零件外协定价提供了有利的支撑,有效降低了公司的采购成本。

  • 标签: 台时 工作研究 方法研究 时间研究
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  • 简介:摘要随着人类生活水平的增高,人类对于生活环境的要求与日俱增,而卫生间是人类日常生活需要涉及的。卫生间在被使用的过程中,其表面会产生各种污渍,这些污渍不仅影响卫生间的美观,还会危害人类身体健康。因此,对于卫生间清洗剂的研究是非常有必要的。本文对卫生间清洗剂的基本组成和常见原料作了简单的介绍与分析。

  • 标签: 卫生间 清洗剂 组成 原料
  • 简介:正在讨论拟定中的《空间活动管理条例》中,到底是“空间活动”还是“航天活动”,应该说在这两者之间没有实质性的差别,这两个词在英语中都是spaceactivities,都是指航天器的发射、运行和回收等活动,尽管如此,笔者认为还是“空间活动”好一些,其理由如下。

  • 标签: 空间活动 管理条例 航天活动 航天器 发射
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  • 简介:实施数学素质教育,教师应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,真正体现“学生是主体,教师是主导”的教育思想。在教学活动中,必须重视学生“学”的过程,抓好学生数学学习中的“读、听、说、写、”,从而全面推进素质教育,全面提高育人质量。

  • 标签: 数学教学 素质教育 &ldquo 用&rdquo
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  • 简介:摘要本文从新教材观入手,分析活用教材的基本要求,探讨活用教材的方法如下创设多样的情境,彰显教材“人文”性;修改调整教材内容,实现教材“本土”化;开展数学活动,使教材“生活”化;充分利用课堂上的即时生成,实现教材的“动态”扩展;整合各种教学资源,实现教材内容“合成”。在活用教材方法的阐述中紧密结合一线的教学实例,为实现活用教材提供参考,继以分析了在活用教材的过程中易出现的问题,同时提出了一些可行的解决方法。

  • 标签: 活用教材 创设情境 修改调整教材 课堂即时生成 重组教学资源 本士化 动态扩展
  • 作者: 乔泽锋
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:随着科学的发展,网络已经走进了千家万户,但在传统的英语课堂教学中,教师过多地注重让学生机械化地跟读、程序化地操练,或过多地强调活动和形式的趣味性,以致忽视了教材本身的知识性、科学性和趣味性,忽视了学生主体性的发挥。现代建构教学理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会背景下,借助其他人,包括教师和学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料,通过建构意义的方式而获得。21世纪信息技术的发展、学科教学对信息技术的应用使课堂教学最大限度地优化成为了可能。
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  • 简介:摘要:菌种生长过程中会产生大量泡沫,泡沫过多会出现跑液现象造成菌种流失,严重的会影响菌种离心质量或者染菌导致批次生产失败。由于生物卷烟特性无法使用人工合成添加剂,生产过程不能使用化学消泡剂,根据发酵生产和菌种的不同特性,研发新的抑泡剂添加方法方式,控制泡沫冒顶情况的产生,能有效降低染菌风险,也能优化发酵生产条件,从而实现提高发酵产能,保证生物卷烟产品质量。

  • 标签: 发酵 泡沫 消泡剂