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  • 简介:近年来,因为多次参加一些音乐课的评比和学校音乐课的调研,了解农村学校音乐课的现状,深感农村学校的素质教育举步艰难,很是落后。特别是贫困山区中小学音乐教育更是可有可无,基本瘫痪。教育改革已走过二十年的探索历程,但农村学校的综合教育改革,始终得不到健康协调的发展,尤其是贫困山区的音乐教育改革,势在必行。

  • 标签: 农村学校 音乐教育 改革
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  • 作者: 李守成
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:高师音乐教学应尊重高师教学的客观,应将教学重点放在能力的培养上,以适应中小学音乐教育教学的需要,高师音乐教学不同于专业音乐学院,其一,学生需要掌握多方面的专业知识和技能,琴法只是其中的一部分;其二,学琴期限短,学习时间少;其三大多数学生是音乐基础比较薄弱,而且他们都错过了学琴的最佳年龄,其特点是理解能力强而技巧形成较慢。因而教学中,在提高基本技能技巧训练的同时,牢牢抓住“能力培养‘这点,将重点放在移调能力,即兴伴奏能力,弹奏能力及教学自学的能力上。
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  • 简介:2003年,国际术语学研究所举办了东西欧术语学基础理论比较研讨会,在此会议上,来自东、西欧的术语学研究者畅所欲言,对自20世纪30年代以来,在奥地利(代表欧洲中西部地区)和苏联等东欧国家逐渐发展起来的术语学理论进行了深入研讨。俄罗斯女学者阿莱克谢耶娃做了“术语学和哲学之间的相互影响”的主题发言,国际术语学研究所副所长布丁教授也以“对术语哲学的展望”为题做了演讲,它探究了术语学的哲学源头,分析了术语学理论与“知识工程”和“知识本体”的内在联系,以此作为对东欧学者的呼应。文章旨在介绍布丁教授这篇演讲里的重要观点,以期为广大读者充分了解术语学的理论基石提供途径。

  • 标签: 术语哲学 知识工程 知识本体 认识论 现实主义本体论
  • 简介:音乐教学应着眼于提高学生的审美素质,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质。从我国实施素质教育的具体要求出发,引入音乐教学与素质教育的关系,不断加强音乐教育

  • 标签: 音乐 教学素质教育
  • 简介:数学家及数学哲学家对“数学是什么”做出了许多种阐释,但回头看去,没有一种令人完全满意的概括。究其原因,原因是多方面的,但主要还是数学、社会、教育的发展和认识的角度不同所致,换句话说,数学本质具有鲜明的时代特征。不可能也没有必要对“数学是什么”做出一个令所有人都完全满意的回答。

  • 标签: 数学哲学 数学本质 隐喻性回答 理性精神
  • 简介:科学技术是当代经济与社会发展的关键因素。随着经济全球化的发展,为了追求技术进步,世界各国纷纷通过输出自身的先进科技开拓国际市场,通过世界技术市场引进自身所需技术。这种国际间的技术交流与创新,有力地发展和提升着各国各地的生产力,增强了各自的综合实力。

  • 标签: 技术交流 世界 技术引进 技术输出
  • 作者: 邓凡武
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:教育的最终目的是为了人的发展,一是个体自身的发展,二是全社会人的发展。而当今音乐教育从中学至大学收费高昂;各高校为了经济利益盲目扩招;毕业生就业形势越来越严峻。许多家庭花费大量财力培养的天之骄子背着吉他抱着琵琶,流落街头歌厅茶社,成为北漂、上漂、广漂,不知要漂向何方。今天我们大力倡导创建和谐社会,坚持科学发展观,这种现象确实是一种不和谐因素,也不利于人的发展,这不能不令人担忧,应当引起我们的理性思考,并做出相应的调整。
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  • 简介:摘要:我国是多宗教国家,宗教的发展不仅仅对中国公民的信仰造成影响,同时也是别国文化与我国文化交流的重要桥梁。我国不同于别国,是在战争中崛起,欺压中发展的国家,建国初期我国民众的教育水平导致了大部分人都存在一定的迷信心理,进而出现了大量的邪教,如今的人们更是谈邪教色变,对宗教信仰产生了一定的偏见。为了让让中国公民正确认识别国与中国的不同文化传统,就需要加强外来宗教的中国化,让现代人们消除对宗教信仰的偏见,让宗教思想融入到我国的社会发展当中。如果想要做好宗教中国化,就必须考虑到外来宗教是否符合我国法律以及群众对外来宗教的接纳能力。其次,外来宗教引入我国时,也要考虑到宗教能否同当地的客观条件良好的融合,形成符合中国核心价值观的新型思想体系。宗教中国化就是要让外来宗教融入到我国的政治制度中,让外来宗教在我国的发展符合社会主义核心价值观,为我国的经济社会发展服务。

  • 标签: 文化哲学 宗教中国化 文化交流
  • 简介:摘要 :“ 以尚贤使能为政 ” 是我国古代著名政治思想家墨子对政治哲学的核心命题,原句为“尚贤使能”主要的意思为只有对贤人保持尊重的态度才能够对有才能的人进行使用,该句出自“欲立功名,则莫若尚贤使能矣”,主张统治者需要对有知识和有才能的贤者保持尊重的态度,创造出必要的环境对贤者的聪明才智进行充分的利用,这样就能有效的达到建功立业的效果。随着社会的不断进步和人们思想的改变,古代先进的思想理念也被保留,对“以尚贤使能为政”中所蕴含的政治哲学进行探讨,能够有效的将其中的思想理念应用到当今的政治经济事业当中,进行良好的引导。

  • 标签: 以尚贤使能为政 政治哲学 解读
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  • 作者: 兀彩艳(陕县第一职业高中河南三门峡市47210
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:哲学思想与班级及教学管理中学生的教育有着密切的联系。由于中学生正处于个体的生理和心理的成长发展时期,而这一时期充满了复杂的矛盾,既有学生与学校、社会、家庭的矛盾,也有个体自身成长的矛盾和冲突,这些矛盾和冲突,把消极和不适带给了不成熟的中学生,因此,班级管理的难度加大。作为班主任和教师,管理班级及教学过程中应注意运用哲学思想才能取得事半功倍的教育效果。
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