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自然科学总论
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讲究引导策略发掘探索能力

作者：林秋红
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期

简介：在数学探索式教学中，教师讲究引导探索的策略，不仅有利于学生当前的学习，而且有利于他们今后乃至终生的持续发展。要鼓励充分思考，引导学生自主探索；要创设问题情境，激发学生自主探索；要开放学习空间，促进学生自主探索；要搭建合作平台，鼓励学生积极探索。
标签：数学知识探索引导策略

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怎样引导学生参与课堂教学探究

作者：刘泽荣
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
机构：摘要：如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？精心设计学习过程，创设情境，全员参与，多层发展，主动探究。

简介：
标签：课堂教学学生参与探究

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新课标下如何引导小学语文阅读教学

作者：吴冬梅
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期

简介：当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革，小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息，开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力，应该引起人们的不断重视。
标签：新课标阅读语文

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基于主成分和层次分析法的银行绩效评价研究

作者：陈嘉立;李学建
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2011-01-11
出处：《系统科学学报》 2011年第1期

简介：本文分析了主成分和层次分析法的优缺点,提出结合运用两种方法,更好发挥两者优势、互补不足,并以2008年14家上市银行的数据为例证,对其主要能力及综合实力排序,为投资者提供一定的择股投资依据,也为公司本身的经营决策提供一定的依据。
标签：主成分分析法层次分析法银行绩效评价

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论网络舆论正负向价值的系统性引导与消解

作者：毛牧然
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2015-01-11
出处：《系统科学学报》 2015年第1期

简介：网络舆论对社会发展既有正向的价值,又有负向的价值。对网络舆论的正向价值,要予以积极引导;对网络舆论的负向价值,要给予尽力消解。针对影响网络舆论正向价值实现的主客体因素和导致网络舆论负向价值实现的主客体因素,采取相应的引导策略和消解策略,就会构建起促进网络舆论正向价值能够得到充分实现而其负向价值被尽力消解的社会系统工程。
标签：网络舆论网络舆论正向价值的系统性引导网络舆论负向价值的系统性消解

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