简介:<正>DACUM(DesigningaCurriculm)意为课程设计,是六十年代末加拿大研究开发、并在北美广泛应用的职业培训方法,其基本特征表现为“基于职业岗位分析而配置相应课程”.笔者在十多年的高职教育实践中,深感此类理论体现了高职院校“以能力本位为指导思想,以目标分解为主要手段,以教学模块为关键”的教学规律,对于高职院校主动适应经济发展进行专业调整开发以及制定教学计划具有较强的指导作用.一、DACUM法开发专业的工作程序DACUM法开发专业的工作程序可分为四大步骤:(一)职业分析.调查研究某一专业所对应的职业岗位(或职业岗位群)必须完成的工作任务.(二)从职业分析所得到的任务目录中选择基本任务制定课程大纲,作为职业教育计划将要达到的教学目的.(三)分别按认知领域、心理活动领域和情感领域规定教学目标.(四)确定所要遵循的教学策略.所谓教学策略是指为了搞好职业任务及其相关技术内容的教学,在学校教学方针的范围内,把教育设施、设备、教具、教材、教学时间及学生等诸因素妥善加以规划、组织、运用和互相配合的方法的总称.
简介:江苏省江都市文联在对民间艺术资源调查中发现,工艺美术人员技术与文化素质良莠不齐,产品价格制定缺乏重要的合理机制,严重影响了江都市民间艺术品在市场上的竞争力,并对江都的工艺美术产业无法做大做强有一定制约。于是,江苏省江都市文联本着加强社会主义新农村实用人才队伍建设的思想,并从搭建一个开拓国内国外民间工艺品市场平台的实际出发,从加强行业管理入手,先给民间艺人进行工艺资格鉴定,给他们一个“技术身份证明”。市文联经过与专门管技术职称的市人事部门取得协商,文联主动担起工艺美术类评审重任,这是文化部门与人事部门对新农村建设的联合,全国首创!就此事本刊采访了江都市文联主席罗建华先生。