简介：2005年。我们将迎来郑和首次下西洋600周年纪念。受马来西亚国际教育与文化交流基金会和中国钱币博物馆的委托，上海造币厂铸造了“纪念郑和下西洋600周年”大铜章(图见封2)，这是一枚再现世界航海史上伟大壮举的大铜章。

简介：16世纪晚期开始，西班牙航海家以美洲殖民地“新西班牙”（今墨西哥及美国西南部等地）为基地，沿着麦哲伦（FerdinandMagellan）开辟的跨太平洋航海基础，踏上了菲律宾群岛，1571年征服了菲律宾土著并建立起他们在远东贸易、航运的新基地，

简介：合作是贯穿博物馆收藏、研究、展陈、教育、文创等各方面工作的一项重要机制。就合作对象而言,既有馆际合作,又有博物馆与政府机构、科研院所、文化组织、企业、学校、图书馆等非博物馆对象的合作,合作内容涉及藏品、展览、研究、教育等资源的共建共享,合作模式可跨界,包括跨行业、跨地域,合作作为博物馆有效运营的重要手段,能够最大可能地激发行业博物馆的影响力、竞争力和发展潜力。合作对博物馆,尤其是社会价值亟待彰显的行业博物馆来说,其重要性不言而喻。随着建设＂海洋强国＂与＂新海上丝绸之路＂国家级顶层战略的提出,以及古往今来华侨华人与海洋的密切关系,建设共享平台,推进涉海历史文化遗产的保护、弘扬和传承成为文博业界的新课题。对此,华侨类博物馆与航海类博物馆探索以专委会牵头展开合作成为文博业界发展的新趋势,两者在首次合作成功的基础上,积极尝试拓宽和加深在藏品、研究、展览、教育、文创等方面的联系、交流与合作,且纳入自身发展规划,致力于形成伙伴关系下的常态化的长效合作机制,求得更为广阔的生存和发展空间,从而带动行业博物馆社会价值和社会效益的实现,乃至整体实力的极大提升。

简介：由于近半个世纪以来世界范围内政治、经济的发展与科技的不断进步，海洋考古在全球范围内正在快速发展，东亚与太平洋地带也是如此。日益成熟的水下技术手段确保了对一系列原本难以触及的水下遗址的调查与发掘，

简介：博物馆学专业的教学必须是课堂与实践相结合。只有这样，才能培养出合格的人才，才能适应社会的需要。建立校外实践教学基地，发挥校内博物（文物）馆的作用，在实践中学习，在实践中增长才干，是博物馆学专业教学的重要途径。

简介：博物馆是社会大学校,是青少年的第二大课堂。它的这一社会教育作用,随着我国经济文化事业的发展,愈来愈波人们承认和重视。在我国城乡全面改革开放的今天,专业博物馆的这一社会职能似乎更具有魅力。专业博物馆是一个国家或某一地区在一个方面科学文化发展水平的标志,它集中反映了这个方面的历史文化遗产和自然遗存。在这个领域里,它搜集的文物标本、文献资

简介：1998年，北京大学与国家文物局签订了合作办学协议，在北京大学考古学系的基础上建立了中国文物博物馆学院及北京大学考古文博院(2002年起改为北京大学考古文博学院)。在合作办学刚刚开始的时候，国家文物局就提出，北京大学应在新成立学院内设置文博系统在职人员继续教学中心，

简介：专业人才紧缺始终是制约我国博物馆发展的重要原因之一,然而近三十年间,许多高校的博物馆学专业毕业生却没有进入博物馆工作。为此本文将针对博物馆专业人才培养问题,从高校与博物馆这两个方面分析矛盾产生的原因,并反思为什么一个“老问题”会在时代背景完全不同的“新时代”继续出现。

简介：2014年11月24日,中国博物馆协会出版专业委员会在厦门召开成立大会暨一届一次会议。中国博物馆协会出版专业委员会（PCCMA）由中国国家博物馆、故宫博物院、上海博物馆、南京博物院等文博单位发起成立,挂靠单位中国国家博物馆。成立大会审议并通过了《中国博物馆协会出版专业委员会章程》、《中国博物馆协会出版专业委员会业务发展规划》（草案）,推举产生了第一届组织机构。

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简介：本文阐述了地方考古专业图书馆的发展趋向,并提出了一些实践工作经验作为借鉴.

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简介：受中国博物馆学会委托，由中国国家博物馆牵头，联合中国文物研究所、故宫博物院等文博单位，经过半年多的筹备，2007年7月28—29日在北京召开了中国博物馆学会藏品保护专业委员会成立大会暨第一届学术研讨会。来自全国30多家文物研究所、博物馆、考古所、大学的领导和专家近80人参加了大会。中国博物馆学会秘书长袁南征宣布了成立以中国国家博物馆副馆长董琦为主任委员，

简介：新疆钱币学会于9月26-30日在成都西南财经大学举办了团体会员单位专业培训班。此次培训以学习十九大精神为主,紧贴钱币学会工作实际,内容全面丰富,安排6位教授进行了授课。

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简介：由国家文物局委托、北京大学考古文博学院承办的“全国省级考古研究所所长专业管理干部培训班”在北京大学考古楼多功能厅举行了隆重的开学典礼。国家文物局张柏副局长、劳动人事司侯菊坤司长、文保司关强副司长，北京大学吴志攀副校长、鞠传进副校长，考古文博学院高崇文院长、赵辉副院长出席了开学典礼。

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简介：在本章中，我将回顾近年来已经取得很大进展的、有关考古学陶器研究的一些新的观念和模式，并探讨对其如何应用和评价的。这次评述主要集中在专业化（Specialization）、标准化（Standardization）和多样性（Diversity）三个重要的概念上，因而不可能面面俱到。1981年，我用玛雅低地的一组资料，发表了一个陶器制造的专业化——强化生产演变“模型”，

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