简介：

简介：1．背景法国作为文化大国，博物馆文化十分发达，不仅数量多、分工细、品类繁杂、无所不包，且广泛收藏、种类齐全。这么多的博物馆之所以能够存在、发展，其奥妙就在于陈列展示的群众性，无论是国有的还是私营的，博物馆的管理机构都是想方设法让更多的人参观、游览。虽然没有人做过全面、认真的统计和比较，但是说法国是世界上博物馆文化最为发达的国家之一，是名副其实的，与之对应的是先进的博物馆管理经验和一大批收藏品保护专家，他们用科学的理念、求真务实的态度、严谨的工作作风，策划、组织、陈列展示出一个又一个精美绝伦的展览，积累了丰富的经验。为此，抱着学习的目的，有幸成为“中国文物保护专家法国夏季培训班”的一员，赴法国巴黎国家遗产学院参加为期15天的学习考察，法国保护专家的精彩演讲，让我受益匪浅。

简介：随着博物馆面向社会免费开放的有效实施，在充分发挥馆藏、研究、展示传统三大职能的基础上，如何更好地拓展教育和服务功能的问题，越发引起各级政府和社会各界的高度重视和热情关注。加强博物馆建设需要从诸多方面努力，其中一项重要工作就是提高讲解水平。坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，强化博物馆宣传教育队伍的素质，提高博物馆讲解人员的讲解能力，以期全面提升博物馆的服务展示水平，更好地体现服务社会的职能，这不仅是广大博物馆人和社教部门需要认真研究解决的实际问题，而且应该成为关心和支持博物馆事业建设发展的各级领导、社会各界共同关注的一个重要课题。

简介：

简介：越来越多的博物馆馆长和博物馆学家开始认识到了博物馆作为社会教育机构的传播性质.正因为如此,在他们的实践和理论探索中,化费很多的时间来思考展览的传播能力,以期在博物馆展示中获得更好的传播效应.这无疑是一种良好的愿望.然而,我们也应意识到,这一愿望的实现必然是一种综合性努力的结果,应当具有相应的技术支撑.在我们看来,在提高展示传播效应的努力中,增强展示的把握能力是一个基础性的环节.只有当展览能够紧紧把握住观众的注意力,展览良好的传播效应才有可能实现.

简介：藏品是博物馆的核心，是博物馆教育工作的基础。通过更好的方式将博物馆的藏品及其背后知识呈现给观众，缩短观众与博物馆的距离，是博物馆教育人员需要努力的方向。故宫博物院近年来在教育课程开发过程中，进行了多样化的课程创新，缩短学生观众与藏品的距离。“藏品阅读”课便是其中的成功案例。该课程针对初中以上学生、围绕藏品展开，创新课程形式的同时，为学生提供以发现和体验为核心的教育参与，培养学生综合能力。

简介：为了更好的防范假币，维护正常的金融秩序，人行哈密中支探索建立了假币信息数据库，并在辖属三道岭支行试行。

简介：为评价青铜文物缓蚀剂效率及封护剂抗腐蚀能力进行了两项电化学实验。一是利用直流腐蚀的极化电阻法对缓蚀效率评价，二是应用恒电位交流阻抗法对涂层的抗腐蚀效率评价。实验表明，复合缓蚀剂的缓蚀效率优于单一缓蚀剂如AMT、BTA，在模拟中性土壤介质的水溶液中各自缓蚀效率分别为88．7％、94．6％，两者组成复合缓蚀剂后其缓蚀效率高达98．8％，这是发挥其缓蚀剂各组分的协同效应的结果。应用恒电位交流阻抗实验，可以更好地理解附着有封护层时复杂的腐蚀过程。结果表明，石蜡涂层样品的Nyquist谱图出现扩散过程引起的阻抗特征；聚乙烯醇缩丁醛涂层、ParaloidB72涂层、空白样（缓蚀层BTA）三种样品Nyquist谱图均是由于涂层微孔引起的阻抗特征，在同一浓度下其抗腐蚀性能排序呈依次递减趋势。

简介：新修订的《文物保护法》颁布后，我们以完善执法机构和制度建设为突破口，进一步夯实文物行政执法基础，不断提高文物行政执法能力，使陕西省的文物行政执法工作取得了初步成效。我们的主要做法有以下几点：

简介：博物馆拥有优质的教育资源,可以作为学校教育的延伸和补充。教师在学校教育和博物馆教育之间承担着纽带的角色。提升中小学教师利用博物馆资源的动机和能力,既能推动博物馆青少年教育的发展,也促进馆校合作的顺利进行。我国中小学教师由于缺乏专业指导,利用博物馆教育资源开展教学活动的主动性和能力略显不足。本文探讨博物馆如何通过提供教师培训、设立教师研习会、提供辅助教学资源等方式,帮助教师提升利用博物馆资源的主动性和能力。