简介：创业教育日益成为高等教育的重要内容。本文从分析沃顿商学院和工程与应用科学学院创业教育课程设置入手,系统考察宾夕法尼亚大学对接社会创业资源,以校内创业教育生态系统为主,建构高校创业生态系统的实践,并对其特征与效果进行反思。

简介：草根创业者们对于城市缺乏归属感,想着快点赚够钱回老家颐养天年!接下去的问题是,这类产业,下一步靠什么去提升？去下沙一所高校给青年教师开讲座,回程搭了辆租车公司的车。驾车的师傅特能聊,一起步就说个不停：＂现在这个社会太不公平,有些家伙啥也不干就拿钱,穷人日子难过啊!＂＂哦,那你是打工的了？收入咋样？＂我搭话。＂不,我是经营租车生意的!混的还可以。手下有十几辆车,雇了一帮司机在开!还开了两家超市,生意都还不错。＂

简介：在目前的创业热潮中,艺术类大学生自主创业有其自身优势,在校期间社会实践丰富,有相对活跃的思维和较强的社会沟通能力,但同时也存在诸多问题,本文试图从政府、高校和学生自身等三方面分析艺术类大学生创业存在的问题,并提出解决方案。

简介：项目工作室为高校培养创新型、复合型高素质人才提供了有利平台,因此,在当前的时代形势下,项目化工作室教学模式已经成为艺术设计专业的重要革新方向。项目化工作室可以为艺术设计专业的教学构建教学情境,将设计实践和教学研究紧密结合在一起。因此,高校应当努力搭建项目化工作室平台,以孵化创业创新型艺术设计人才。本文首先分析了艺术设计项目工作室教学模式的优势,又在此基础上从构建职业化的教学情境模式、实施校企结合的运作模式、运用项目化的教学内容与方式等方面,提供了具体的实施策略。

简介：杭州市培育和构建社会复合主体的实践，不仅是社会组织结构、经济社会运行方式、创业创新机制、政府管理方式、社会治理方式、社会参与方式等方面的重大创新，而且也是“总体性社会”瓦解、“后单位时代”来临背景下，意义共识与文化认同、文化凝聚力重构的一种重要尝试。社会复合主体的文化凝聚力是以“做事”为目标的扁平式、网络型组织的文化凝聚力，是多个社会复合主体成员在共享的知觉、期待、主意、价值观、态度、行为模式和意义系统基础上形成的文化凝聚力。从微观上看，杭州社会复合主体的文化凝聚力源于其内部以任务和目标为导向的文化凝聚力；从宏观上看，社会复合主体的文化凝聚力也来自于21世纪以来杭州城市发展理念的突破和创新，来自于杭州市多年来精心培育的特有的城市创业文化和生活文化。

简介：职前教师,这一迥异于普通高校大学生的既定角色属性,从根本上决定了影视教育对其赋予独有价值。在职前教师的专业化发展过程中,影视教育能够促进专业知识的生动诠释与补充、专业技能的有效完善、专业情意的深层激发。

简介：时下我们常常大谈素质教育，其实这一命题不是现代才有的，而是历史上一些政治家、教育家都早已提出过，只不过人们在实践这个命题中，常常存在着两种绝然不同的态度：一种人坚持认为素质教育并无任何新东西，而有的人认为一些概念如全面发展的教育无限美化和泛化，以素质教育功能代替一切。为了使素质教育使之成为能指导教育改革和发展的具有生命力的科学概念，不至于使之成为一个流行一时的口号，我们有必要深刻探讨素质教育的概念、内涵及其特性等问题。一、“素质”探讨“素质”是认识素质教育的关键概念，也是一个难于确定的概念。由于素质的种类是多种多样的，因此”素质”实质上是代表各种具体素质要素（如品德、能力、情感、意志、信念、世界观等）的共同特性的一般概念。因此，“素质”的含义不能从各种要素中的特性中去概括和提炼。

简介：艺术教育是以审美为核心的,以学生愉悦的感受和积极的参与为出发点,以发展提高学生的审美观念和审美修养为目的的基本素质教育.

简介：高艺校术艺教术育对教育高与校高教育校的教影育响是相随辅着时相成代的的发,并展且越高来越校突出,它不仅仅为全面发展人才打下基础,而且还为高校教育的学科发展做出了创造性贡献。

简介：音乐、文学、美术艺术，从古到今它们之间有着千丝万缕的联系，相互影响,共同发展。21世纪是我国全面推行素质教育的时期，音乐教育作为艺术教育的一个重要的部分，在这场历史性的教育改革中担任了一个特殊的角色。音乐教育不仅是人文学科的一个重要领域，更是实施美育的重要途径之一，是基础教育阶段的必修课。回顾西方音乐史，音乐能使人直接感觉到在时间中的运动和发展。这门学科在对人体感官刺激、开发智力上，都有它的长处，同时也有它的局限性，如果在教学中除陶冶学生的情操，还注重培养学生的创新精神和实践能力，可促进学生全面发展。那么如何认识素质教育？如何在音乐教育中体现素质教育？这是每一个音乐教师所面临的课题。

简介：一、现代杂技的现状及发展趋势随着社会生产的不断发展,科学技术的不断进步,人们的社会意识、审美意识不断的增强,观众已从原来单纯对杂技技巧的欣赏,转变为对综合性杂技艺术美的追求,杂技作为一项传统艺术,也正由通俗向雅致、由惊险刺激向轻松优美转变,它已从当初的纯技巧表演逐步演变成为以技巧为核心,充分利用各种综合艺术手段不断追求更高的文化内涵和审美层次的舞台表演艺术,目前国内方兴未艾的杂技剧正是这一转变的集中体现。

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简介：　　新世纪的美育,随着社会的进步与经济的发展,向着基础型与先导型相结合的教育结构体系进行着自我完善.……

简介：舞蹈是各类艺术中历史最为久远的门类之一，名家把舞蹈称为“艺术之母”。它以经过提炼，组织和美化了的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映人们的社会生活：以动作的姿态、音乐的节奏和人的脸部表情为基本要素、鲜明地反映出人们不同的思想、信仰和审美要求，同时又培养了人们优美的举止和正确的体态。

简介：今年是安徽黄梅戏学校50华诞。50年来，戏校为黄梅戏事业和艺术事业培育了大量人才。我就是其中的一份子。可以说，没有戏校，没有戏校老师的精心培养和默默耕，就没有我今天的艺术成就。50年来，戏校经历了风风雨雨和起起落，但她仍像挺立的一棵大树，依旧枝繁叶茂。在戏校办学处于逆境时，也有不少非议，其中最为典型的观点是：戏校没有存在的必要，培育黄梅戏人才，还要靠剧团自己。这就是所谓的“科班不如坐班”。这些人视戏校这些年的巨大成就于不顾，诋毁戏曲艺术教育，让我很伤心。从我个人的经历看，如果说我今天还有一点成就的话，这完全得力于在戏校打下的比较坚实的基础。是戏校，让我得到了系统的戏曲基本功的训练；是戏校，让我学习到比较扎实的戏曲理论知识；是戏校，让我开拓了戏曲视野和思维；是戏校，让我们产生了对黄梅戏依依不舍的情绪，这就是对于这份事业的爱心，而这，是其中最为重要的。

简介：近几年,北京市昌平区提出了建设＂魔术之都＂的口号,将魔术艺术作为文化大发展的重点,并迅速实施了一揽子发展魔术文化产业的举措,相继举办的＂中国北京国际魔术大会＂和＂中国北京国际大学生魔术大会＂,为昌平区魔术产业打造高端舞台,营造魔术氛围,大会的前期宣传和后期传播都提高了魔术艺术的群众认知程度。

简介：学校戏曲教育旨在支持学校推行戏曲教育活动．或试验具有持续发展的戏曲艺术教育模式，培养学生对戏曲艺术的兴趣，认识及欣赏能力。

简介：由中国杂技家协会和吉林省杂技家协会共同主办的全国杂技教育研讨会在吉林长春市圆满结束。来自全国各地近30位杂技界专业人士参

简介：美国总统艺术人文委员会对美国国内艺术教育的现状进行了深入调查，梳理了近年来有关艺术教育益处及其发展潜力的研究资料。有越来越多的研究显示，浓厚的校园艺术氛围有利于产生积极正面的教育成果，许多学校和项目也已着手进行相关工作。总统艺委会还发现，目前美国各地艺术教育的形式复杂多样，机会不均等的情况也并非鲜见。有些地区活动丰富，而在有些地区不均的状况则日益严重。

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