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简介：王亚丽的论文《从五声骨干看豫剧两大腔调的关系》从一个旋律表层的现象——“旋律骨干”来看待豫东调的调式特征是不恰当的。将豫东调不同历史时期、不同流派的唱腔，放在“乐学逻辑求证”的认识基础上分析，豫东调的调式应包括以bB宫为主音的单纯调性、以bB宫为基本调式综合bB徵的调性，及以bB徵为主音的单纯调性、以bB徵为基本调式综合bB宫的调性，豫东调唱腔具有多调式综合性倾向。豫东调“上五音”是在“下五音”主音（中音“do”）的五度音“sol”上建立起来的开放音区。这种实践和认识方能彰显和解释豫东调作为板腔体，在唱腔旋律创造上“一曲多变运用”的优势。
简介：尊敬的黄老师、各位领导、各位专家、老师们、同学们：大家好!易院长因公出差，我受他的委托在此发言。黄虎威教授花费近60年时间，潜心耕耘、矢志不移、满腔热忱地投身于音乐创作、理论研究和人才培养工作，取得了令人瞩目的成就。请允许我提议，让我们以热烈的掌声向我国著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家黄虎威教授表示敬意!对黄先生在音乐道路上所取得的卓越成就表示热烈地祝贺!
简介：中国音乐教学体系中最为重要的理论体系,至今尚未建立起来,作者认为这一体系应包括《腔词关系学》、《宫调学》、《曲牌及板式结构》、《民族多声部写作》、《民族乐队乐器法》等五门课程。前三门应为中国音乐学院所有专业必修的理论课,后两门则应当是作曲系的专业课。本文论证了开设前三门课程的必要性,并设想了它们各自应当包含的主要内容。
元上都古城
也谈豫东调“上五音”——由《从五声骨干看豫剧两大腔调的关系》引发的思考
四川音乐学院副院长孙洪斌教授在“黄虎威教授教学与科研创作成果学术研讨会”上的发言
关于建立中国音乐理论教学体系的若干建议——在纪念中国音乐学院成立50周年音乐学论坛上的发言
