简介：练声是声乐教学的重要组成部分，每位声乐教师和学生都十分重视。然而，在练声曲的选用上，许多人的认识还不够全面。不少歌者认为发声练习不就是开嗓子，就像运动员在赛前活动筋骨一样。其实，发声练习不仅仅是单纯的开嗓子，而是通过有针对性地选择适合的练声曲，进行科学地技巧训练和艺术歌唱的重要环节。

简介：莫扎特《G大调第三协奏曲》第一乐章例三:第37小节原谱指法这里原谱由于在四把位演奏,结尾的D音用泛音,显得缺乏活力,如若在第1小节第四拍用3指下移,结束的D音落在三把位1指上,且弓法稍作变化,听起来其旋律就更显得富有弹性和生气了。例四:第51小节原谱指法调整后的指法这里原谱指法换把太多,且四、二把位音准较难,如稍作调整,音准有把握,且音色也明亮些。随后第53小节的指法可以同前。例五:展开部第8小节原谱指法调整后的指法这里原谱的指法可能为了C音的2指不变,将F音用1指上移,但这种快速而又密集且不很规律的指法实在太难了,如按正常指法,F音用第2指自然会习惯和准确多了。例六:展开部第20小节原谱指法调整后的指法这里原谱第一音到第二音之间是个大三度,用2指后移显然跨度太大,如用1指后移半音则要方便得多。莫扎特《D大调第四协奏曲》第一乐章例一:第9小节原谱指法调整后的指法(转下页)作者国家一级演奏员、小提琴演奏家、指挥家这里的两个短句连续用二度下移的换把,其间有半音和全音之分,既增加了难度又不易拉准。如果我们采用另—种一次换把到位的指法,整个乐句就自然流畅并且容易多了。例二:第36小节原谱指法调整后的指法这里原谱的指法...