简介：本文通过对"意识"本质和功能的分析和研究,结合声乐教学的亲身体验,揭示了歌唱与发声的动作和一切活动,都是演唱者主观意识的外化,从而说明主观意识在声乐教学中具有巨大的能动作用.
简介：主观能动性也被成为“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用，辩证唯物主义阐述在发挥主观能动性时，人要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，并且要遵循客观规律办事。钢琴是器乐之王，学习的过程具有一定的难度性，在钢琴教育中，学生习琴过程中，主观能动性问题显而易见，学生并未按正确思想意识和规律进行实践，急需找到有效的解决策略。
简介：主观能动性，亦称“自觉的能动性”，是人们能动地认识世界和改造世界的能力的活动。充分发挥主观能动性能有效的促进人的身心发展，增强其自我进取的意识，产生积极、良性的行为，任何成功的科研成果、有价值的艺术创造，都是充分发挥主观能动性，深入调查和研究的结果。任何一个想增强自身经济实力、国防实力和民族凝聚力的国家，都是把教育的创新与改革放在第一位的。而让老师和学生充分发挥主观能动性又是实现教育创新的关键。
简介：分析了音乐学科中声乐教学的特殊性.鉴于师生一对一的授课模式,探讨了如何在此特殊的授课方式中发挥教师的主导作用和学生的主观能动性两个方面的问题.文章详细叙述了授课中调动学生主观能动性的具体方法,从而为同行提供借鉴作用.
论声乐教学的意识能动性
高校钢琴教育中学生主观能动性培育初探
论主观能动性在音乐教育中的作用
声乐个别课的教学如何发挥学生的主观能动性
