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简介：我和温可铮于1945年初识,至今已四十五年。这四十多年来,在一起的时间并不多,但我们之间的感情是很深的。我喜欢他,我想他也喜欢我,可能这就是我们之间的凝聚力之所在。1945年我在京津开音乐会。那时开音乐会不像今天,什么事都有人管,那时有关音乐会的一切事务都要由自己去张罗。从租剧场、登报、请记者、印入场券、印海报,以及托人卖票等,都要靠自己办,都靠不少亲友帮忙。每次也常有一些不认识的音乐爱好者从各方面为音乐会出力。记得当时其中有一位叫温可铮的中学生非常热心,音乐会他场场必到,常常拿着一大卷音乐会的海报,到处去张贴。听人家说,他在北京中学生中

简介：2008"我型我SHOW"舞台上"音乐三国"鏖战正酣,型秀选手各展所能,在每一场都展示出新鲜、靓丽的全新自我。舞台下的他们,是否也像舞台上一样新鲜瞩目呢?通过"可伶可俐新鲜之星"官网随机抽取产生的三名幸运投票网友,近日作为"可伶可俐战痘明星"的代表,亲临型秀录制现场,台前幕后零距离,为我们一探究竟。

简介：极寒环境，极度克服《南极大陆》的拍摄虽然没有真正在南极，但为了追求那样的效果也移师到极寒的地方。拍摄组到达那里的时候，气温在冰点以下徘徊，周围能看到的只是白银一般的冰雪世界。木村君就在这样艰苦的环境下开始了为期半年的拍摄工作。这次他饰演的是第一次南极越冬队的副队长仓持岳志。

简介：这是一个性别的角色界限不再确定的年代,我们周围充斥着太多暧昧的声音。有个男人,正蘸着泥泞和风霜唱着歌,他是刘可。刘可是有胡子的男人。幼时学过二胡、少年当过司机、参军当过文艺兵、唱过一晚上挣10块钱的歌厅……我们无法从这个现在沉默安静的人身上读出当年的动荡和颠簸,但只要看他的眼神,你就知道,那是只有经历过世事变迁的人才会有的清澈和笃定。说到刘可的创作,我们必须提到一个人。他是刘可1998年到广州之后认识的朋友,正是从

简介：专家们通过研究首次获得了有力证据：音乐可明显提高人的大脑功能和对各种声音的辨别能力。研究人员之一、美国神经学家尼娜·克劳思说：＂音乐生活可以促进人许多能力的发展,其中包括增强在嘈杂的环境里阅读或者分辨不同声音的细微区别的能力。＂克劳思认为,这些最新研究体现了音乐课程的重要性。她说：＂每当学校为了节省开支而削减课程时,首当其冲的通常是音乐课。这是错误的。＂美国专家通过试验研究了20名成年志愿者在观看喜爱的电影时的表现。

简介：近日，一直忙于快乐女生10强全国巡演的曾轶可，被曝出巡演之外的时间全部花在录音棚，为新专辑做准备。作为“伯乐”兼专辑制作人的高晓松更是对曾轶可在录音棚中的表现大加赞赏。对于大家关注的“绵羊音”问题，高晓松表示录音过程中曾轶可在录音棚里没有走音。

简介：妮可-基德曼和罗比-威廉斯合作的MTV的“SomethingStupid”不久将推出!唱片公司先发布了一张“正经照”安抚民心,里头两个人都穿着最臃肿的毛外套,相偎在一辆古董车中,其实,这只是MTV的一开头而已,真正好看的在下面还在后面。罗比-威廉斯的“好朋友”出来爆料说,没瞧见

简介：发散思维与聚合思维是创造性思维不可缺少的组成部分,两者既对立又统一,相辅相成.在声乐教学中,积极合理地启动运用发散思维与聚合思维,是保障一切声乐活动顺利进行的重要途径.发散思维与聚合思维对教师自身的意识作用,不仅是产生了有价值的教学活动,更大的价值在于它可以通过良好的刺激直接地影响和改造学生不良的思维方式.

简介：<正>引题:交响思维及其演进交响思维是一种高级的音乐思维形式,它随着交响乐艺术的诞生而形成。活跃于十八世纪下半叶至十九世纪初的维也纳古典乐派是启蒙时代古典主义音乐发展的最高峰。该乐派的作曲家对前人留下的音乐文化遗产广采博取,取精用宏,在交响曲创作方面,则重点借鉴了曼海姆乐派的艺术经验,并在此基础上形成了自己的新特点。由于该乐派的创造,交响曲体裁已得到全面完善。进入了它的成熟阶段。从这个意义出发,我们把维也

简介：帕格尼尼颠覆了人们对音乐的传统认识。他惊人的技巧带给观众狂潮般的兴奋早已成为众所周知的事实。“我不敢相信竟然可以演奏出这样的声音!”德国伟大的诗人海因里希．莱尔斯塔伯（HeinrichRellstab）1829年听了帕格尼尼在柏林的首演之后感叹道，“他诉说，

简介：何为逆向思维?逆向思维是逻辑学中的一种思维方法,也可以说是一种创作思维,它在钢琴教学的具体运用中是避开通常的教学思路,另辟蹊径,与循规蹈矩截然相反.在教与学这两方面强调以学为主,教为辅.教师只是起着指导、启发、监督的作用;在艺术表现中,钢琴作品的内容决定技巧的运用,有多少种音乐,就有多少种技巧,任何技巧只是表现作品内容的一种手段.而表现作品的内涵才是钢琴演奏的真正目的.用心、手、耳共同创造的音乐,才是鲜活的艺术.

简介：<正>音乐思维中的辩证特点是音乐思维进化中的一个巨大变化,它是哲学上辩证观点对美学以及文学艺术在思维上影响的结果。是一个历史的范畴。十八世纪末到十九世纪初期在欧洲范围内所进行的资产阶级革命和资本主义生产方式变革,不仅沉重地打击了旧的经济基础,同时也深深地动摇了旧的、机械的、形而上学的观点,

简介：本文以莫扎特器乐创作为例来说明他的音乐思维原则在主题上的体现,重点是他生命的最后十年,也就是他思想完全成熟期所创作的音乐作品为例来说明。主要是他的室内乐和协奏曲体裁的创作——五重奏,四重奏,小提琴和钢琴奏鸣曲,钢琴协奏曲——这些是他器乐创作的基本方面,也是本文作者论述的主要依据。莫扎特的室内乐和钢琴协奏曲是研究这位作曲家主题思维的最好材料。可以说,正是这些作品中莫扎特创造出如此高的精神美的世界,因为这些作品本身就是艺术的和哲学的新发现。他的目的并不是体现已明确认识了的哲学思想,莫扎特在主题发展的每个水平上“从内部’就已哲理化了。哲学在他来说理解为各种关系的——直接的,间接的纯音乐现象的推理方式。所以在分析具体范例时在音乐中所表现的不仅反映了音乐中的精神运动,而且也有哲学的潜台词。

简介：程式思维是在想象的基础上,以形象思维为主,以抽象思维为辅,借助于戏曲程式及其构成规律,把握生活的一种独特的思维方法.程式思维是戏曲导演创造戏曲舞台形象的特殊思维能力.戏曲导演运用程式思维把生活素材和其他艺术素材加工、改造成戏曲的程式语汇.因而,程式思维是一种创造性和开放性的思维.程式思维的三个主要特征是:虚拟性意象性和节律性.

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简介：古人如何唱歌，除了文字资料遗留以外，音声几无可追觅。我国伟大的音乐学家杨荫浏独辟蹊径，开创性地从《诗经》的歌辞结构中首先破解了古远的音乐曲式之谜，认为：“在《国风》和《雅》两类歌曲中间，我们可以看到十种不同的曲式”，“从《诗经》第一类《国风》的歌辞中间，最容易看出民歌曲调的重复和变化情形。

简介：现代钢琴教学要区分尖子生与普通学生的差异。对待不同的对象要有不同的思维和理念，采取有针对性的教学手段。