简介：一．美术教师专业化发展的现实需要教师专业化发展是当今世界教育改革、教育可持续发展的前沿课题。进入20世纪90年代以来，教师发展逐渐成为教育改革的核心要素，甚至被视为“是学校与教学革新的心脏，它能最大程度地重建和振兴一个国家的教育希望。”。美术教师作为整个教师群体的一部分，其专业化发展趋势以及相关研究具有教师专业化发展的共性特征，同时，这个群体的专业化发展又受美术学科特殊性的影响，有其自身的特点。
简介：为了进一步提高教师艺术创作能力．由《中国少儿版画》编辑部主办的全国教师版画创作研修班于2016年6月中旬在重庆市文艺创作基地重庆磐溪版画院举办．来自全国十余省市的少儿版画教师热情高昂，创作了一批充满生活激情、具有浓郁地域风情的版画作品。
简介：由河南省书法家协会、河南省文艺志愿者协会主办的文艺培训志愿服务项目——焦作乡村书法教师培训班于11月27日在焦作市电厂宾馆启动，近60位来自焦作6县4区中小学的专兼职书法教师参加了此次培训。此次培训是贯彻落实习近平总书记在全国文艺工作座谈会上讲话精神的最好实践，是推进《中共中央关于繁荣社会主义文艺的意见》的最好举措。
简介：导言：20l6年4月15日-28日“鲁迅美术学院版画系教师作品展”在鲁迅美术学院美术馆举办，共展出版画系13名教师最近几年的创作作品，涵盖了铜版、木版、丝网版、木刻、石刻、油画、素描、水印等多种媒材媒介，是版画系自成立以来全体教师最集中的一次展示，且质量之高，数量之大，在国内美院中也属寥寥无几。
“艺术家教师”对美术教师专业化发展的启示
全国教师版画高级创作研修班在重庆举办
河南省书协深入基层扎根人民一乡村书法教师培训走进焦作
转折与契机——与鲁迅美术学院副院长李宝泉教授关于“版画系教师作品展”的访谈
