简介：美术启蒙与素质培养的教师《美术启蒙》江建文柠黄色的底，突现着孩子书写的稚拙的彩色刊名，一幅女孩和孔雀翩翩起舞的美丽图画在电脑技术制作下安排在中央。可爱的“呱呱蛙”，绿绿的身体与鲜红的“１９９６年创刊号”几个美术字构成了精致的圆形刊标。全彩色儿童月刊—...

简介：随着素质教育的深入人心,艺术教育已受到普遍关注。目前全国50多所高校开设了书法专业并取得了可喜成绩。发达城市部分中小学也开设了书法课和书法课外兴趣班。

简介：绘画作为促进儿童智力发育、陶冶情操、培养各种能力的重要手段，已为人们所普遍认识和重视。我在几年的少儿美术教学中总结了以下几点：

简介：要教育孩子孝顺父母，尊敬长辈。父母有什么事要你去做，要赶快尽所能去做；冬天让父母暖和，夏天让父母凉快；在学习、生活和工作中要父母放心。

简介：在幼儿启蒙教育中，可以给他（她）讲一讲“孔融让梨”的故事。并在生活中适时地提醒孩子要向孔融学习。尤其现在都是独生子女，更应该让他们在与亲戚、朋友、同学相处时，做到尊重他人、和睦相处。

简介：在康有为《广艺舟双楫》中，黄庭坚无疑是一个最值得关注的核心人物。康有为不仅用黄氏的书论替自己的碑学理论张目，而且还遮遮掩掩地把他推举为碑学实践的先驱人物。本文通过对黄庭坚书学与康有为碑学理论的分类、排比和分析后认为，山谷书学与碑学之间的联系绝非偶然，《广艺舟双楫》正是严重地借鉴了其书学理论来构筑自身的碑学大厦的。黄庭坚对于碑学的启蒙与影响，不仅反映了山谷书学的前瞻性，而且也让我们从一个侧面对清代碑学运动的发生发展及其碑学的实质有一个比较全新的认识。

简介：中国人的觉醒是近现代文化史、思想史中的一个非常重要的意象，甲午海战至五四运动时期，个人的觉醒逐渐与民族的整体认同产生了密切的关联，个人的独立、自由成了民族独立和自由的原型，被囚禁的人、沉睡的人的觉醒与反抗似乎成了整个民族命运的预言形式，同时也成了文学和艺术创作中的一个最常见的主题。以人物为核心的艺术作品被赋予了全新的意义。郑振铎在他1932年出版的《插图本中

简介：中国画是中国传统绘画艺术．讲究“气韵生动”“以形写神”。作画工具为毛笔，墨、国画颜料和生宣、熟宣纸。与其他西方艺术形式相比．工具材料简单．但表达内容大到山河气韵、万象云烟，小到虫鱼瓜果。水墨画属于中国画．通过水和墨色的奇特变化．以线条、点、面塑造画面．表现出墨的焦、浓、重、淡、清五色。婴幼儿早期绘画是指婴儿出生后到三岁之间，通过某种艺术形式的渗透．使婴幼儿得到早期的艺术启蒙．促进婴幼儿的认知和心理发展。婴幼儿的发展主要是其大脑的发展．通过外界环境的影响．促进神经元的突触的修剪和生成．使信号从一个神经元传递到另一个神经元。婴幼儿早期的经验对脑发育及功能的完善起着重要作用。

简介：美术学院作为凝聚与培养艺术精英的地方，可以被理解为一个特定的空间，而这样的一个空间正因为承载了各自不同的哲学素养与精要的美学视野，并通过这些内在与外在的因素而梳理出各自的体系。美术学院就像是一个力场，经历着艺术的生长、变化、裂变、异化、爆发以及再生。随着文化的多元化，美术学院也因为学科的扩展与技术场所的增加与丰富，面临着扩建与重建的命运，我们在经历过校园迁移与重新设计的之后，引发出诸多的困惑与疑问。校园的重建看似是一场外在的变化，但我们从内心里了然这些并非只是外在自然场所的更变，更多是琢磨如何在这样的变迁中保留各自蕴藏多年的气场与精神。因此，在美术学院重建与扩建的变化之中，公共艺术在当代的美术学院这样的能量场上，面临的是挑战，更是机遇。

简介：抗日战争爆发以后,中国共产党坚持抗日的政治主张和民主自由的政治环境吸引了大批知识分子奔赴延安。这些知识分子来到延安后相继参与到了边区的社会、经济和文化建设中,为边区的经济发展与社会繁荣作出了重要贡献。但是,在陕甘宁边区的农民的文化层次与认知水平与自身存在着较大的落差的情况下,延安知识分子如何引导民众们参与到边区社会、经济和文化建设中？这一时期的艺术作品又是如何建构陕甘宁边区的农村社会与农民形象的？本文以延安时期木刻版画为切入点,从启蒙、代言、想象三个层面探索延安时期知识分子构建农村的几种叙述方式。

简介：　　素描是绘画、雕刻、建筑的基础.它一方面来自理智,一方面又从无数的自然界物体的形式结构中获得普遍的见解.因为自然界物体的形和结构,完全是按其自身的规律构成的,都是独具特点的.……

简介：本期我刊约请了四川美术学院雕塑系与我院雕塑系作为教学研究的互动对象。四川美术学院雕塑系，主要设置“雕塑艺术”与“景观雕塑“两个专业，分别侧重雕塑艺术创作和公共艺术方向；湖北美术学院雕塑系设有雕塑和陶瓷艺术两个专业方向，下设两个相关研究所，即雕塑艺术创作研究所和现代陶艺研究所，以及多个教学基地。虽然二者在学科设置方向有所不同，但在学术定位及对未来教学发展的追求方面却是殊途同归的，都是在秉承着悠久的教学传统基础上，结合现实，介入当代，与时俱进。

简介：从80年代末起在南方一些沿海城市、经济发达城市中出现了一个叫CI的词语,或CI计划,它直接为企业服务,树立企业的品牌用最短的速度来完成企业与市场的整合。后期慢慢在一些艺术院校形成了一个系统的学科。成为将知识转化为生产力的最快、最有力的方式。从90年代中下期,随着国家对生产机制的调整,在北方,产生了巨大的变化,外贸企业、独资企业大量进

简介：研究生阶段的教学与本科阶段的教学有着很大的差异,在对基础技能进一步强化的同时,更加侧重于对学生个性的寻找、保护和培养。因此教学环境也相对的宽松,主要在大的审美方向上引导与激发学生的潜能。土土、吴波、王爱珍、唐丽娇是我2005届的四个硕士研究生。这几个学生先前的个人情况不尽相同,或是在大学教书,或是刚从艺术院校毕业,但他们有一个共同的特点,就是都来自地方。因此初到北京学习,突然一下子置身于学术气氛浓烈,各种各样的当代艺术信息扑面而来的情境中,可能他们都经历了一阵子彷徨迷茫。我尽量鼓励他们把触角充分张开,抛开偏见和狭隘,融入

简介：在新课程改革的数学课堂教学中，仍然存在的问题是教师讲得过多，学生说话的机会少。在小学数学教学中，既要提高课堂教学质量，又要节省时间，教师就必须改变这种现象，抓住机遇、创造条件让学生说数学。

简介：《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣，实现由“学会”到“会学”的转变．让学生掌握学习的主动权和提高识字效率。

简介：一、引言某艺术学校一年级均有写字课，而其中美术班除了写字课，还有书法课，似乎书写的“实用”和书法的“艺术”区别对待。其实，哪有不用讲书法的写字课？当然，写字未必等于书法，但书法却一定包括写字。写字也没什么不好，教书就教书，又何必在乎名称呢？但是，名称，也是认识的反映，“写字”是基于实用观的，但如果仅仅止于实用，那却是“结绳记事”时代的事。正像现代已经没有纯粹为了避寒取暖的穿着一样。当然，“写字课”的编排者，也知道“写字”是要讲“书法”的。

简介：一．泥塑基础训练是雕塑教学体系中的重要一环。泥塑具象写实造型基础训练，是我们当今雕塑教学体制中最重要的基础训练。这可以追溯到中国出现学校美术教育之时，更多的是受到了外来因素的巨大影响。在几十年的雕塑教学实践中，我们的美术院校雕塑教学体系经过不断修改和完善，形成了现今的教学模式，也取得了巨大的教学成果，培养出了

简介：本文针对中国当前动画教育的教学实际，提出了改进动画教学效果的几点建议。

简介：临帖是学习书法的不二法门,古往今来的书法大家无不是从前人的法帖中汲取营养,潜心学习,逐渐进入书法殿堂,终至自成一格而名