简介：展示设计本身的本质和职业特征，决定了它与社会的，科学的和经济的不可分割性。展示教学所培养的人才是国际化竞争的前沿阵地中的重要一员。设计教学不仅仅是在设计方法和设计实践中培养学生们找到真知，更是需要培养学生的竞争意识和主观能动性。本文主要通过国际合作课程的策划执行的方式和过程，举例说明在全球化的大背景之下的设计教育进行国际化合作的必要性和意义。即以2010年上海世博会某展区的设计为合作课题的教学活动为实例，对中德双方设计高校之间的合作课程，总结出通过国际间设计教育单位机构的合作模式，以及在互通性和可比性原则下如何确立合作课题以及成果评定标准。

简介：我曾经做过这样的试想，一盘棋的棋子关系与一盘棋的游戏规则，赋予了棋盘盘面上的棋子之间的一种相互关系，这种相互关系是一种既要独立地去各司其职，又要相互“合作”的特殊关系。撇开了这种特殊的相互“合作”关系，那就不成其为棋艺。也就说任何一颗孤独的棋子在棋盘上的意义等于零，它的意义在于棋的关系。因此，棋子因为这种棋子之间相互关系而变得具有价值和意义。

简介：本文通过对发达国家目前较为成熟的一种小型居住模式——＂合作居住＂的分析研究,提出了在建设节约型社会的背景下,居住建筑的低碳设计既要从物质层面,如适宜性的建造技术、水资源的循环利用、社区农业景观等进行适宜技术的运用和生态技术的结合,同时也要从人文层面,如资源共享、公共活动和儿童看护与老人介助等结合社会、经济和文化统一、系统地进行规划和建筑设计,以期达到节约型居住社区的可持续发展。

简介：新课程改革强调“为了一切学生的发展”，这种发展是一种多纬度，全方住的发展．在很大程度上区别与以往所追求的发展。这种发展既培养学生多元智能结构．又注重突出学生个性的发展、是依靠体验性的学习活功来达到提高学生交往能力、动手能力、创新能力的发展，是一种对学生终身学习和终身发展厦完善人格开j成的发展，

简介：当我们以“传授知识者”身份出现时，把知识讲透，学生被动接受；把步骤讲明白，学生会画。这样的方法从短期的效果来看，学生学会了，但从发展的角度看，忽略了学生自主和探索的过程、缺乏师生互动，学生之间的信息交流，学生失去了自我探究的习惯。

简介：

简介：为了深入了解社会主义新农村建设的情况，全面展现新时代新农村的山水风貌，风土人情，根据浙江省委，省政府为庆祝建党90周年“最前线”系列活动的任务和要求。

简介：写字教学不太被社会所重视，直接造成了当前我国农村中小学写字教学萧条的局面。由于许多高校在办学理念上重理工知识传授，轻人文思想教育，长期以来书法教育得不到应有的重视，造成大学毕业生的笔迹杂乱如麻，无意中给了中小学生极其负面的影响。

简介：通过思考大众媒体与艺术产业发展的关系以及策划组织"艺术媒体论坛"系列活动,我认为我国目前亟待建立大众媒体与艺术产业互动合作的新机制,初步设想和建议如下:第一,开展艺术新闻的研究和探讨,提高艺术新闻工作者专业素质.

简介：全国高等职业教育迅猛发展,建立适应市场经济需要的全新的高等职业教育模式是办好高等职业学校的决定性条件。坚持校企合作,构建校企合作责任班教学模式,实现学生零距离就业是高等职业教育的发展方向。

简介：小学生习作是小学语文教学的重点。课程标准指出，小学习作应贴近生活实际．让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。学生习作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，要真正落实这项要求，就必须引导学生热爱生活，真情习作，并养成习惯。帮助学生养成善于捕捉生活和主动思考表达的习惯，把观察、思维、表达有机地结合起来，使学生听说读写的能力相互促进．相得益彰。

简介：北京故宫和台北故宫2009年3月2日下午在台北故宫举行座谈会，就双方进行实质性合作达成8项共识。双方约定台北故宫今年举办的雍正特展，将通过第三机构，以借展的方式向北京故宫借文物27组件（共37件）。

简介：新课程标准要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，突出学生的主体地位，以课堂教学为主阵地，开展自主学习、合作学习、探究学习，其中小组合作学习，很多教师感到操作困难。我在英语课堂上尝试开展小组合作学习，并进行了多角度的探索，取得了较好的教学效果。下面就谈谈自己的体会和做法。

简介：2016年5月，鲁迅美术学院染织服装艺术设计系毕业生首场服装秀在北京751罐内拉开序幕。这是鲁迅美术学院首次在北京国际大学生时装周举行的服装秀，也是染服系的毕业设计首次进行跨专业合作的创新尝试。这次的毕业设计是以自愿报名的形式从服装专业遴选出10名学生，染织、纤维专业遴选出10名学生共20人，由两人自愿结合组成10个小组的设计团队，让每组的学生发挥各自特长。

简介：2006年8月23日至27日，由文化部青年联合会主办，中国美术家协会，中国艺术研究院，中国画研究院学术支持，中央电视台农业频道，农民日报，中国青年报，中国文化报支持。

简介：此丈主要探讨在新形势下如何培养农村孩子的美术兴趣和创新能力，随着教育改革的不断深化，美术教育在学校教育中的地位已大大改变，作为一名曾在农村美术教育一线工作多年的教师，我曾做过调查，学生从小学一年级到中学喜欢画画的人数在不断减少，

简介：本文阐述了企业对艺术类人才的需求模式和当前民办高校设计艺术专业参与校企合作人才培养模式的意义和必要性,对民办高校设计艺术类专业参与校企合作的人才培养模式进行了探讨。

简介：一．NCS系统NCS是来自瑞典的色彩系统，是自然色彩系统（NaturalColorSystem）的简称，它以眼睛看颜色的方式来记录和描述颜色。表面颜色定义在NCS系统中，同时给出一个色彩编号。NCS通过颜色编号判断颜色的基本属性，如：黑度、纯度、白度以及色相。NCS编号描述的是色彩的视觉属性，与颜料配方及光学参数等无关。NCS系统分为以下几个部分：

简介：广州美术学院视觉艺术设计学院第一工作室与广州“例外”服装品牌合作的第一个校企合作课程项目“例外品牌形象塑造”成果展于2013年5月27日在A513正式开幕.作为该课程的授课老师,在接到这个项目任务时,我的心情既激动又忐忑,激动的是有机会和“例外”这种一线本土服装品牌进行合作;忐忑的是如何去上好这门课,让学生能在这门理论联系实际的课程中实实在在学到东西,并最终能有一个相对令人满意的视觉呈现.

简介：一、意化的审美态势宋代郭熙、郭思父子撰写的《林泉高致》中就明确使用过＂境界＂一词来要求山水画家画出诗意,书中说＂诗是无形画,画是有形诗,情景交融即意境＂,这也就道出了我们所画之物的境界和趣味以及精神追求。意化是意境的一种性质,是意境的另外一种传达和状态,这使所画之物,以及画面具有意向的追求以及意境的表达。意化就是事物的非具象化,是超乎现实的一种意识之变,是具体事物的异变,使事物的性质局部或整体发生质的变化,以意象化的状态呈现,抽离了它的现实状态