简介：又是一年一度快乐的“六·一”儿童节了，亲爱的小朋友，让你说说快乐的童年，你会想到什么呢？深圳青瑞少年才年学院的小学员们想到了下面这些：有身边可爱的小动物，有我们出行看到的美景，也有自己平常爱玩的游戏，还有环保小卫士们的美好愿望呢!

简介：我们家有一个漂亮的大鱼缸，这个鱼缸三面都是透明的，背面贴上了海底世界的图作为背景，可漂亮啦!鱼缸里一共养着九条红鱼，鱼缸当然就是它们的家咯。我们家对鱼儿的喂养分工很明确：爸爸负责买鱼食、鱼药和鱼具：妈妈负责为鱼换水：而我的工作就是当好它们的饲养员，我可爱这份工作啦。在我们的悉心照顾下，红鱼们很健康地成长着，带给了我们全家很多的快乐。

简介：

简介：李湘正在拍封面。镜头前的她显得比专业演员还要熟练，摆着各种各样的POSE，露出两个甜甜的酒窝，一时间闪光灯闪个不停。摄影师换了一个角度说：“李湘，我要拍几张你不笑的，记住千万别笑啊!”于是李湘立刻酷起来，换上牛仔装，宛如一个高傲的小姐，别有一番风采，笑与不笑的李湘确实大不相同。

简介：庞聪是个幸福快乐的女孩儿。跟人见面，未曾开口，粉红的圆脸儿先笑得像朵盛开的花儿似的。首先，庞聪遇到了一位好老师——老圃。几年前的暑期间，庞聪跟老圃学习纯属偶然，正在川音成都美术学院深造艺术的庞聪，因慕名荣宝斋画院与老圃先生，便与老圃结了缘。也许，庞聪以前学的与在画院学的内容不尽相同，也许老圃先生的教学理念与方式别具一格，反正庞聪是在新鲜与好奇的感觉中，重新将一汪清水注入自己的心田，着了迷似的，白天黑夜不间断地浇她的那一朵朵各色花儿。当然，快乐有时是双方的事，一个悉心教，一个虚心学。老圃先生对庞聪这个小女孩儿的认同程度，已远非一句“可造之才”的赞语所囿了。此后，庞聪的心自然就象远飞的风筝，线儿被画院及老圃这头长长地拽着。

简介：上集大回放：在南极洲的帝企鹅国里，每只企鹅天生有一副好嗓音，要想找一只五音不全的企鹅简直是大海捞针。

简介：今天，阳光明媚，万里无云，微风拂面，吹得人心里痒痒的。多好的天气啊!于是，我决定叫上朋友去钓鱼。说曹操就曹操到，正当我准备出门时．我的好朋友曹凯就来了，原来他和我的想法不约而同。一路上，我们的上空都盘旋着一群白鹭，领头的一只白鹭正在东张西望，看它们的样子．好像是准备用长长的利嘴到水里捉鱼吃呢。到了水库，我们拿出工具，配制好鱼饵，用一个尖端锋利的鱼钩绑在线上，又把一团很大的鱼饵挂在钩子上，鱼饵把鱼钩包住了，没有露出一点蛛丝马迹。我们小心翼翼地做着，希望能钓到一条大鱼。

简介：初春一朵迎春花起了个大早赶在百花之前悄然开放了一只蝴蝶和一只蜜蜂也赶了早集

简介：

简介：亨德尔的作品既遵循传统,又勇于创新,他为音乐而生,是一位多产的作曲家,大量音乐作品留下的是他的人格和音乐风格,在德、英、意三国乃至全欧洲都获得了巨大的声誉。

简介：2009年12月10日至12日，广州市越秀区时代朝天小学．召开了全国陶行知教育思想实验学校校本课题现场交流会．组织了“健康、和谐、快乐体育大课间活动”。在充满童趣和朝气蓬勃的背景音乐中．师生们开展了丰富多彩的小组活动．充分表现了他们团结协作、积极向上的精神风貌。

简介：采访小丫真的不容易，因为她并不想接受很正经的“采访”。她说：“我很普通，上学——工作——进修——再工作，就这样简单。我只想把我的节目做好，我没有什么值得采访的。”但是，一个多月的等待与不懈努力终于印证了“坚持就是胜利”这句话，近日，我有幸采访到王小丫。小丫那阳光般灿烂的脸在夜晚更加动人，晶莹透彻的眼眸闪着点点灵光，我们的聊天在一个很直接、很轻松的氛围中开始了。对“经济”的认识记者：一般人，比如说我就觉得经济专业是一个很枯燥、很乏味的学科，你真的对经济专业很感兴趣吗小丫：我刚上大学的时候也是这么认为的。我们的必修课有《高等数学》、《统计学原理》、《线性代数》、《政治经济学》等等，让人不能不感到枯燥和高深。但是，大学毕业后，我开始工作，自己租房子，买菜做饭，这才真正体会“过日子”是什么意思。这时候我发现那些枯燥、高深的东西完全能在生活中找到对应。这个发现使我找到了对“经济”的感觉，也更有兴趣了。记者：这样的想法在你的工作中是如何体现出来的小丫：在我们做节目的时候，我会在保证真实和准确的前提下，尽量把复杂的对象说得简单一些、明了一些。我会在节目中试着量化一些枯燥的数字，比如去年彩电全行业亏损１４７亿，对老百姓来说１...

简介：在19世纪英国作家王尔德的九篇童话中,《快乐王子》情采最佳。我觉得,即便把《快乐王子》列为世界十佳童话作品之一,也不过分。在当代作家徐坤的小说中,《鸟粪》算不上代表作,但以其寓言品格或思想性而引人关注。《快乐王子》与《鸟粪》,在题材和叙事模式上颇有相似之处,但在主题意蕴上却大不相同。初读《鸟粪》,就使我联想起《快乐王子》,最使我心绪难平的,是快乐王子的痛苦与思想者的孤独。

简介：二0一一年二月四日至四月二日，蒙特塞拉特艺术学院美术馆（MontserratCollegeofArtCallery）举办当代绘画展“快乐的代价”（ADebttoPleasure）,

简介：针对传统声乐教学现状,本文在阐释应用声乐教学概念的基础上,分析了开展应用声乐教学的必要性,并从“转变办学思路、重构人才培养方案、鼓励学术创新、构建声乐教学实践平台、鼓励创办声乐教学职业培训机构”等五方面入手,探讨了开展应用声乐教学的切实途径,旨在探寻现代声乐教育之路,不断提高我国声乐教育教学水平。

简介：新世纪的中国音乐教育面临着良好的发展机遇,音乐教育的课程改革也正在全方位地展开,能否发挥学生内在蕴藏的才能,或者说能否发掘他们的主观能动性,是一个极为重要的因素。声乐教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道,如何发挥这个主渠道的作用,并在课堂教学中对学生进行创新能力的培养,我有以下几点认识和体会:一、更新观念,提高教学质量

简介：美的声音概念:美学角度上的声音概念,是对美的声音的主观感悟和记忆。声乐教学中的美的声音概念的培养,是在培养学生学会欣赏、掌握科学发声方法的前提下,自主发生的,美好动听的声音。

简介：一、新时期艺术专业教学特性1.艺术类学科特点艺术学研究艺术实践、艺术现象和艺术规律,艺术类学科第一个特点是有学科的逻辑性,不同于理科的环环紧扣、层层深入,艺术类学科的第二个特点就是散点性,艺术学科的学习需要点的积累,一些散点穿成线,融会贯通成面,注重多面的修养。第三个特性就是反复性,艺术的认同与提高需要不断反复、多次锤炼,必须有完善的过程。另外艺术学科还具有实验性、浪漫性、群体性、包容性等特点。

简介：随着国家对招生制度的改革,诸多高校都扩大了招生,而教师编制无明显扩大,必然造成教师的授课量大大增加,同时还要压缩学生上课的课时量,导致教学质量的下降.学生在校期间,专业得不到足够的提高,如何能胜任毕业后的工作?而当前高师音乐教学从内容到形式,从课程体系到教学方法等各方面都与普通中小学教育脱节.高师声乐教学基本上运用声乐专业单纯技能小课的教学模式.十几年来的实践证明:这种教学模式适合于培养专业歌唱演员,而高师培养的学生,不仅要掌握演唱的基本技能,还要担负中等学校以歌唱为主的音乐教育工作.而现行的音乐教育致使学生走出校门进入课堂后显得束手无策.为此,声学教学模式的改革已迫在眉睫.

简介：随着教育改革的深入，项目教学法日益受到重视，尤其是在美术的教学实践中，项目教学法具有很大的优势和很好的效果。本文在系统介绍了项目教学法的概念和特点的基础上，深入分析了项目教学法在美术教学中的应用，进而以具体教学实践为例，探讨了项目教学法在美术教学中的应用过程以及注意事项。