简介：我们曾说,"艺术真实"存有悖论.因为判断的"标准"应当是比较客观的,而人们在具体的判断过程中又往往是比较主观的.因此在作品的真实与否的问题上,便常常是众说纷纭,莫衷一是.人们似乎都懂得"艺术的真实不等于生活的真实",古人也告诉我们说,艺术"妙在似与不似之间",但人们在判定艺术作品的真实性的时候,还是自觉不自觉地用"生活的真实"作为判定的标准,即认为凡生活中有的或可能有的,便认为是真实的,反之就认为不真实.

简介：

简介：主编语2014年春天在四川广汉三星堆的一次诗人聚会上，谈及当代汉语诗歌理论、诗歌研究、诗歌批评在民间缺席的话题，我就萌生了创办一本比较纯粹的诗歌理论民刊的想法。后来也在多次的诗人交流的时候谈及这个事情，朋友们非常赞同。

简介：一．理论应用大获成功这是一个晴朗的夜晚，虽然天很黑，有云估计也看不到，但是我相信天很晴朗。在地下室的社团办公室内。“太好看了!”我晃着手中的那几页稿子，

简介：二人转作为一朵土生土长的艺术之花，是诞生于东北劳动人民中向的综合性艺术。它不但深深地扎根于黑土地，还深深地植根于农民的心中，“宁舍一顿饭，不舍二人转”，这是二人转深入人心的真实写照。

简介：摘要基于区域的形状相似不变特征提取，针对传统方法通常需要对形状进行规范化使得提取的特征鲁棒性受限的问题，利用Radon变换的性质，提出了一种不需要规范化的多尺度形状相似不变特征提取方法，并通过MATLAB仿真实验验证所提方法的相似不变性。

简介：我开车撞过一个小孩,那种震荡在心里回旋了很久。

简介："和谐"如今是一个常见词了,可是对国人来说在相当长的一段时间里,对"和谐"二字很陌生了。其实"和谐"的理念,中国古代文化中早已有之,只是被抛弃或者遗忘了,比如孔子主张"和为贵",墨子提出"兼相爱"、"爱无差",《中庸》有言:"和也者,天下之达道也",老子《道德经》说:"万物负阴而抱阳,冲气以为和",孟子则希望出现一个"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"的社会,这些说法就是明证。不过有人说西方哲学主张斗争,"和谐"是中国文化才特有的,这也是非常片面的。西方文化的最早源头是古希腊,考察一下古代希腊的历史就可以发现,希腊人对"和谐"已经有了非常深刻的理解和相当全面的实践。希腊这个小小的民族,在不长的历史时间里创造出来的文化,可谓灿烂辉煌,蔚为大观。他们是无与伦比的天才,荷马史诗、柏拉图和亚里士多德的哲学、悲剧和喜剧、帕特农神庙和维纳斯女神像、

简介：摘要以函数概念教学设计为媒折射教学设计的艺术性、科学性以及教学劳动的创新性。

简介：

简介：

简介：据说“酒香不怕巷子深”这样的“陈腐”观念在当今时代早已速朽，“好货还得常吆喝”正大行其道。近期，在文坛上吆喝得嗓门最大的当推张俊彪的《幻化》三部曲(包括《尘世间》、《日环食》、《生与死》三部，人民文学出版社2000年1月出版)。3月23日《文学报》第一版说“长篇小说《幻化》获得好评”；3月25日《文艺报》第一版又有“长篇小说《幻化》座谈会在京召开”的报道，并称这部作品“卷帙浩繁”的篇幅、“纵横捭阖”的笔法和“纷繁多变”的人物命运，“交织成重叠交错的时空和境遇，从而形成一种审视二十世纪中华民族历史和命运的多维的艺术视点”。

简介：函数是重要的数学基础，函数的性质在中学数学中有着广泛的应用，数列是特殊的函数，本文从函数的角度出发，通过具体事例，运用函数的思想解决数列问题．

简介：

简介：摘要函数的概念是函数这一章的第一课，也是函数相关知识的源头。通过对多年听课和上课的教学设计的分析，联系新课程理念，为了实现有效课堂对教学设计进行再探。

简介：作为教师，我们都知道，思维的发展过程是从发现问题开始．回答问题再次之。古今中外有成就的学者，都非常重视“问题”的意义。如郑板桥老先生说过：“学同二字，需要拆开来看，学是学。问是问。有学无问，虽读万卷书，只是一条钝汉耳。”爱因斯坦也说过：“我没有什么才能，只不过喜欢寻根到底的追究问题罢了。”所以学生对数学问题的发现，可以说，是数学创新教育的前提．学生应成为“提出问题——分析问题——解决问题”这个认知过程的主体，应享有这种思维活动的权利和机会。

简介：摘要数学的独特性让中考前的复习显得尤为重要。中考前时间紧迫，教师要在有限的时间里让学生得到最大的提升，那么教师就要为学生制定合适的复习策略，查缺补漏，训练学生综合解决问题的能力。

简介：当代汉语文学的走向问题,正在成为中国批评界关注的焦点。从事文学写作的朋友聚在一起,总离不开"后现代主义"、"解构"、"终极关怀"、"重建艺术精神"、"作家、艺术家的责任"这些话题,一个中心的议题是:中国当代文学向何处去?这个问题又总是和"本土话语"、"21世纪汉语文学"这样一些词汇联系在一起,因而更显得扑朔迷离,难以把握。但问题终归是问题,它被凸现出

简介：摘要随着我国的科学与技术的快速发展和提升，我国的各项事业也都在不停的发展，尤其是我国的教育事业。我们国家越来越重视对人才的培养，所以，我国的教育事业在不断地改革和发展。高考，是莘莘学子迈向高等学府的一道门槛，也是很多寒门学生走向成功的重要道路，所以，不仅是学生和家长重视高考，各个学校和教师也是非常看重高考的。很多学生在高中学习的过程中，教师们都要给学生传达的一个共识就是“得数学者得天下。”这句话不是要我们只学习数学知识，而是告诉很多学生数学在高考中的重要性。从侧面反映了高中数学对学生高考起着至关重要的作用。而且尤其是在函数这一块的内容，这是高中数学里的一项很重要的知识点。所以就针对北师大版的高三文科学生进行一轮复习时的函数方面的学习方法进行深入的研究和探讨。

简介：摘要本文以triz理论的发明原理为基础，深入探讨了应用凸函数的相关知识证明不等式的方法,根据凸函数的判定定理,确定所求问题中的凸函数,再运用凸函数的定义或者性质证明不等式.从而把证明不等式问题归结为可以利用凸函数解决问题上来.主要体现在利用凸函数证明积分不等式、利用凸函数证明微分不等式、以及詹森不等式等,从而简单有效地解决实际问题.