简介：一、社会语义学简述本世纪以来，随着社会政治、经济、文化等各个领域的急剧变化以及科学技术的迅速进展，社会生活的各个层面也都发生了许多前所未有的变化。而语言作为一种社会现象，必然也随着社会生活的变化而发展。传统的单科性的语言学研究已不能满足当代社会生活的...

简介：我们北京大学俄语系基础语法教学分两个阶段:一年级基础语法阶段和二年级系统语法阶段。基础语法阶段每周四学时,使用的教材是北京外国语学院编写的《基础俄语》

简介：浅谈大学俄语基础教材中的文化体现问题赵爱国一、现行基础教材在文化体现问题上的不足及缺陷现行的大学俄语基础教材大多是６年前编审的，尽管我们在编审过程中注意到了语言文化材料的选择和增加语言国情知识等问题，如在课文后对语言材料作了国情知识注释，加强了语言材...

简介：近几年,我院在教育改革过程中,进行了一些社会调查,从毕业生及用人单位那里收集到不少意见和建议,其中主要的意见是:毕业生知识面窄,学习的内容与社会的需求存在不少差距,特别是科技单位反映更为突出。经过反复研究,我们采取了一些改革措施,强调教学与社会需求的关系,其中包括在各个专业增设新课型“科技外语”。我们在俄语专业增开了“科技俄语”课。

简介：关于改革大学基础俄语教科书“词汇表”的设想张玉华南京师范大学一、关于＂词汇表＂的名称＂词汇表＂几乎是所有外语教科书的必备项目，大学基础俄语教科书也不例外。从应用语言学和语言教学理论的角度看，词汇表就其实质而言，乃是一种微型的教学词典，直接为学生学习具...

简介：谈到强化,往往被认为这只是具有某种特定目的的短训教学方法,其实,在本科教学基础阶段一年级,合理和科学地采用强化手段也是必要的,也会取得较好的效果。俄语基础阶段一年级的教学目的是为培养能用外语进行交际的人才奠定语音、语法、词汇知识基础,打好五会技能基础。因此,它的强化必须在保证获得培养目标所需要的知识和技能的前提下进行,在教学上既要抓住语言训练,又要把提高言语能力作为重点。要在课程

简介：培养开拓型人才是我国四化的需要,是时代的需要。俄语教育改革也必须以此为目标。要培养开拓型人才,我们的教学就不能只停留在传授俄语知识、训练技能、培养熟巧上,而首先要开发学生的智力。爱因斯坦曾说过,学校终始应当把发展独立思考和独立判衡的一般能力放在首位,而不应当把取得专业知识放在首位。因此,教师的全部教学活动都要为开发学生的智力服务。