简介:
简介:言语是怎样生成的?这是一个不易解答的问题,也很难设计实验加以验证。正如Fodor(1974)所说,任何有关言语生成过程的研究,都是试探性的。说明言语生成的直接证据难以找到,但是可以依赖某些问接的证据进行研究(Butterworth,1980)。
简介:《基于生成的特殊句式句法研究》以生成语法为基础,在阐述生成语法近期语言机能理论以及语段和投射理论的基础上,着重选取汉语、英语、意大利语、冰岛语、基隆迪语等语言中的特殊句式,结合句法语义语用三维界面,并辅以语感实证,分析了相关特殊句式的句法语义语用属性及结构推导。本文拟对该书进行介绍和简评。
简介:复合空间论与关联论具有想似的语言哲学观,可以从三个主要的理论方面进行阐释:言语的借代功能观、在线推理观语义信息复合观.两论想似性的对比分析能从宏观方面指导我们形成正确的言语交际观和语言的研究方法,为互补性、整合性研究开辟道路.
多元智能理论视角中英语学困生成因与对策
言语生成理论及其对外语教学的启示
激发交流生成
生成基础与三维构建——《基于生成的特殊句式句法研究》介绍
让学生成为你的粉丝
巧设英语作业提高学生成绩
提高英语学困生成绩教学之我见
美丽生成:尽在生命活动中——浅谈小学英语课堂生成性资源的利用
巧用课堂动态生成,培养学生语言能力
多教学模式生成精彩课堂例谈
从操作层面谈课堂的有效生成
让学生成为自主学习的主人
初中英语学困生成因及对策
让预设和生成演绎高效的英语课堂
调动积极性,让学生成为学习的主体
英语课堂教学的有效预设与生成
巧借英语课堂生成搭建快乐英语平台
复合空间理论与关联理论相似的语言哲学观
语域理论新探
善抓教学时机,在对话交往中实现德性生成