简介：采用多样化的情景呈现是实施新教材的极其重要的环节。近三年的新教材教学实践,使笔者深深感到:精心设计,系列安排学生的以交际为核心的教学活动,是实施新大纲既定教学目标的关键,亦是培养学生初步运用英语进行交际的重要保证。现将我们的教学安排与教学思路介绍如下。
简介：本文依据心理学家皮亚杰的"同化和顺应"理论,从学生实际出发,关注学生的原有认知结构,在教材整合、课堂教学活动和情感认知上找准"交接区",充分发挥学生的主体性作用,让学生会学、乐学,从而培养学生健全的人格,提高英语教学效益。
简介：
简介：本文通过对本区域目前教学情况的调查,分析了教学现状,总结了小学英语课程实施十年来所取得的教学实践成效,并思考了未来发展的策略。
简介：本文旨在测试瑞士德语区方言为主的语言环境下学龄前移民儿童标准德语水平。通过对测试方法和数据分析方法的讨论,并结合实证研究中口语语料中的问题,分析学龄前儿童二语习得中的来自方言的负迁移影响。
浅谈JEC交际教学中的多层次情景呈现与多角度训练
找准“交接区” 提高英语教学效益
阅读理解题型、题眼、题区、干扰项与解题
我区小学英语课程实施的现状分析与发展策略
测试瑞士德语区方言环境下的学龄前移民儿童的标准德语习得(英文)
