简介：汉语疑问词的非疑问用法受到严格的语境限制,属于语言、认知等多层面的问题。语料显示,儿童2岁左右开始在否定句中使用作全称量词解读的疑问词,全称量词解读的习得早于存在量词解读的习得;儿童5岁左右在判断处在主要允准语境中的非疑问用法时与成人不存在显著性差异,各种语境在习得次序上按向下单调性逐减依次出现,这一发展特征验证了跨语言的理论假设,也与第二语言习得的研究成果契合;目标项的标记性差异也影响儿童的习得次序;儿童语法与成人语法间存在连续性。

简介：内蒙古巴彦淖尔市临河区第四小学以'语文主题学习'丛书为平台创新方式方法,开展丰富多彩的读书活动,激发了学生的阅读兴趣,培养了学生的阅读能力,有力地促成了书香校园、书香家庭和书香社会的建设。本文就临河区第四小学开展阅读活动的做法进行了精练晓畅的阐释。

简介：多媒体教育将图形、动画、文字、视频等多种元素充分组合在一起,这对现代教育带来了很大的帮助。所以,本文根据小学语文课堂对多媒体技术的使用进行分析。

简介：教材是保障教学效率的基础,现阶段人教版小学语文教材在我国具有较为广泛的应用,为了促进教学效率的进一步提升,笔者从课文教学、识字与写字教学、习作教学、综合性学习四个方面对人教版小学语文教材中存在的问题与解决对策进行了分析与研究。

简介：如何利用学生对信息课的兴趣,激发学生更强的学习力。增强学生利用信息技术的能力,是每一位信息教师的关注点,将学生对电脑的注意力转移到信息运用能力的提升上,是比较难的事情,因此探索一种比较好的教学方式就成为了一种必然。

简介：新时代下,随着中国教育的迅速发展,构建小学语文教育的新型教学模式也变得越来越重要,过去传统意识下的小学语文教学模式已不能完全满足现代教育需求,并且在改革传统小学语文教学模式的过程中,效果并不是很突出。本文将从小学语文教学中遇到的问题出发,探讨如何在多媒体信息技术的综合应用下构建小学语文教育的新型教学模式。

简介：2月23日，国家语委语言文字信息化关键技术研究与应用工程实施方案专家论证会在首都师范大学召开。会议由首都师范大学副校长、国家语委科研基地语言智能研究中心主任周建设教授主持。参加会议的有教育部语言文字信息管理司司长田立新、教育部语言文字信息管理司规划协调处处长易军，国家语委科研基地语言智能研究中心学术委员会委员、北京理工大学黄河燕教授，国家语委科研基地语言智能研究中心中心学术委员会委员、清华大学孙茂松教授，