简介：作文教学四步走:读一读,初步感受'简'语言魅力;品一品,感知'简'语言奥妙;练一练,初步尝试'简'语言表达;写一写,课后练习'简'语言表达。
简介：在国家实施创新型人才培养战略和创意写作西风东渐的大背景下,哈尔滨学院于2010年在本科汉语言文学专业非师范方向,开设了＂创意写作＂专业核心课程,以期提升学生的写作创新意识和能力,带动专业课程改革和探索。课程以电脑网络平台为依托,以直接面向社会需要的创意策划写作训练为常规模式,以实践性、参与性、开放性、互动性为基本方向,设计安排尝试多种训练内容和形式,建设综合性大写作课程。在教学改革和课程建设方面取得了一些成绩,深化了认识,积累了经验。
简介：本文用认知语言学的图形-背景理论探讨了英语拟似分裂句的运作机制和认知理据，认为说话者通过图形的转换、位置的变化和信息的重构引起听者对有标记图形的注意，从而达到强调的目的。同时，本文验证并增强了这一理论的解释力。
简介：如何吸引学生'听故事',然后再积极地参与'写故事'是作文教学过程中的难题之一,本文所介绍的创意作文教学就是解决这一难题的方法之一。
“简”作文——创意作文教学及评析
创意写作课程教学改革实践报告
英语拟似分裂句的图形-背景论分析
“骑”出来的精彩——《鸭子骑车记》创意作文教学与评析
