简介：
简介：写作教学的关键究竟是什么?我的教学体会是功夫不应花费在理论知识的机械传授上，关键在于激活学生的写作智慧，努力开掘个体写作的创造性思维潜力。
简介：现实的习作教学,因受制于应试教育,“腰斩”整体,“截取”局部,只关注写作环节和写作形式,故导致学生练笔总是无“心”之作、无“物”之文。走出这种困局,当致力于帮助为学生开掘三方面的“源头活水”:1丰富儿童经历,以储备生活;2培养常态阅读,以积蓄言语;3引导个性表达,以凝聚情感。
简介：高考论述文的写作已成为一种趋势,学生思维品质尤其是思辨能力成为高考作文考查的重点。作文在高考语文试卷中占着半壁河山,作文的分数直接决定着语文科目考试的成功与否。虽然大家也都进行了非常扎实、系统的作文的备考复习,但复习的效益并不乐观。本文试着从作文趋势的预判、审清题意的技能强化、因果分析的思维强化、篇章构造的过关训练、问题阅读的大胆探索等方面,对高考论述文写作进行备考策略的指导,以期收到明显成效。
简介：从池莉近年连续推出的几部都市小说新作中,我们不难发现其都市小说创作无论是在表现对象上还是思想内蕴上都发生了很大的变化。作家把关注的焦点从原来对小市民阶层生活情状的“描摹”和对市民生存本相的勘探中超越出来,转向了对现代都市特征的多视角探寻,作品的风格也由原来零度情感介入式的“原生态写实”逐步转向对现代都市精神内质的能动思考和理性评判,使得作品浸润了越来越浓郁的现代都市意识。
小故事也需深开掘
开掘学生个体的创造性思维潜力
习作教学,当为学生开掘三脉“源头活水”
多维思考 螺旋上升 纵深开掘——高考论述文写作的指导策略
从原生态写实到现代都市意识开掘:池莉小说创作的城市走向
