简介:
简介:摘要“1+X群文阅读”是基于教材内一篇课文“1”教学的基础上,加上与课文议题相匹配的一组文章“X”的教学。它是语文课堂教研的巩固与深化,它重视阅读材料的结构化,将课外阅读纳入到语文课程体系,直指学生阅读能力的提升。
Framing Narrative in the Signification Process:A Review of Yiheng Zhao’s A General Narratology
浅谈李斯特《匈牙利狂想曲二号》(S.244-No.2)的音乐风格
1+X群文阅读教学的“三适”策略