简介：摘要如果一个地区的旅游地区的商业活动开展得极其过度，那么是一定会影响当地的文化遗产的发展的，同时也会给文化审美造成影响。商业活动的形式有很多种，但是商业活动本身是不会对文化遗产造成影响的。良性的商业活动可能还会促进文化遗产的进一步发展，而且对景区有很大的保护作用。本文主要对当前过度的商业活动进行分析和介绍，并针对当前的问题，提出相应的解决对策，其目的在于改善过度的商业活动对文化遗产的问题。

简介：摘要加强对非物质文化遗产的保护与传承，既是落实我国科学发展观的重要体现，也是促进我国经济、文化可持续发展的关键所在。基层文化馆是保护与传承非物质文化遗产的重要阵地。本文先阐述了加强非物质文化遗产保护与传承的意义，然后对其保护与传承的策略进行了探讨，仅供相关研究参考。

简介：本文试以符号学理论为研究方法,对马关县非物质文化遗产——苗族芦笙舞蹈进行论述,从符号学与非物质文化遗产的关系、芦笙舞蹈的符号特性、芦笙舞蹈符号的价值分析、对芦笙舞蹈传承与发展的思考等方面进行阐述与总结,试图找出对于马关县非物质文化遗产如何保护与开发的路径,以丰富马关县民族文化。

简介：摘要统筹兼顾文化传承与文化创新，促进社会主义文化大发展、大繁荣，具有十分重要的意义。文化传承与文化创新的统一性与差异性决定了我们要统筹兼顾；文化传承与文化创新面临的发展困境要求我们要处理好传统文化形态与新兴边缘文化形态发展、激发发展活力与保持主导控制力、发展产品生产与占领研发高端三个方面的关系。要建立并完善构建国家思想文化理论和文化价值体系、政府引导、科技介入、文化政策和体制的综合创新、传统文化形态与新兴边缘文化形态互动五大创新机制，以中华文化的繁荣兴盛助推中华民族的伟大复兴。

简介：摘要民族文化是民族之灵魂、民族之根脉，民族之纽带、民族之智慧、民族之文明和民族之精神。通过对丘北白族重要传统节日太平会和火把节的介绍，以期更多人能对丘北白族的传统节日文化有所了解和认识，保护和传承好白族文化。

简介：摘要在此新课改教育背景下，越来越多的教师意识到改革传统教学模式的重要性，但这一过程中，也格外注意传统文化在实践教学中的渗透，尤其是小学低年级语文教学过程中，许多教师积极弘扬传统文化，使学生意识到传统文化是中华民族的宝贵财富，应始终使其保持长久的生命力，对语文知识产生新的理解和认知，从而间接的提高学生的学习效率。基于此，本文主要针对中国传统文化在低年级语文教学中的渗透方式进行探讨，同时提出了自身的见解以及思考。

简介：摘要；中国传统文化也就是我们的民族文化。在历史的长期发展中，不同的民族会形成不同的思想、习俗、道德、政治、宗教和哲学等观念和不同的生活方式。这些思想观念和生活方式，汇合成一个民族的文化。中国传统文化即是以汉族为主体而由多个民族组成的中华民族的民族文化

简介：摘要随着新课标的颁布实施，随着语文课的深化改革，诗歌的学习和教学随着时间的推移受到了相对的重视，而且在小学生学习中，有必要学习基本的诗歌知识，只不过，长期以来，由于受到小学生年龄和知识等问题的影响，认为诗歌枯燥无味，诗歌教学正面临严峻的考验。在诗歌教学中，如何激发学生的兴趣，让他们从小就能够轻叩诗歌的大门，感受诗歌的无穷魅力，从而提高学习效率，我尝试运用以下几种方法激发其兴趣，效果是很明显的。

简介：摘要阅读教学是语文教学的一个基本环节，在阅读教学中如何渗透中国传统文化教育，是目前广大教师在语文教学过程中迫切需要解决的问题。教师在教学过程中应教会学生理解传统文化，并使传统文化内化为学生精神世界的一部分。

简介：摘要强化民族传统文化与各级各类学校教育管理间的有机融合是当下教育改革过程中的重要内容，这是时代发展留给教育的命题。作为小学而言，实现传统民族文化与校园文化的融合要通过一系列切实的综合措施，在学校管理和校园文化建设过程中积极引进和注入传统文化元素，推进优秀传统文化走进校园、走进教材和课堂，不断创新工作方式方法，使传统文化逐步成为促进小学生健康成长、增强校园文化的重要途径。本文紧密围绕传统文化教育融入校园文化这一主题，重点阐述和探讨传统文化融入校园文化建设的具体实现路径。

简介：摘要

简介：摘要为了认真的贯彻落实《语文课程标准》的基本思路与精神，应该对语文教学当中的传统文化精神进行提升。在教育教学中，对汉字的认识与应用，对中华传统文化的环境的构造，将语文与传统文化之间建立了无缝对接。本文将中华传统文化与语文教育的合二为一，能够让学生在面对传统文化的继承问题时得以应用，提升学生们的文化程度。

简介：摘要国家统编义务教育提出要强化中华优秀传统文化教育。而新课改后，五花八门的教学模式淡化了语文课堂中的思想教育。因此，语文课堂倡导文道导心。在课堂中渗透传统文化，应是语文课堂教学永不过时的方向。

简介：摘要传统文化是国家民族在长期的历史发展过程中积淀而成的宝贵遗产，是重要的国家软实力之一。在新时期，我国要自觉践行社会主义“文化自信”就需要切实加强对于国民特别是青少年群体的传统文化教育，从宏观顶层设计到具体的操作层面都要采取一系列行之有效的优化和改进措施，促使我国传统文化在每一个青年学生的心灵深处落地开花，让民族国家更加有凝聚力。本文就当下学校中传统文化的教育和发展这一主题阐述和发表个人的意见建议，以和学界交流。

简介：作者：祝东书名：先秦符号思想研究出版社：四川大学出版社出版时间：2014年ISBN：9787561481912DOI：10.13760/b.cnki.sam.2015.01.018符号学被认为是人文与社会科学的公分母并在人文社会科学诸领域的研究中发挥着重要作用。近年来,中国古代思想的符号学研究也日益成为当今学术界关注的重要议题。祝东的新著《先秦符号思想研究》针对先秦时期诸子百家的观点,分别在易学的符号思想、孔孟儒家符号思想、

简介：摘要中国传统文化是博大精深的，值得我们去继承和发展，使它深入学生的心底，并且走向全国，成为中国先进文化的一部分。

简介：摘要我国有着悠久的历史和灿烂的文化，华夏文化是这片土地上经历几千年的历史沉淀下形成的一种优秀的传统文化。我国传统文化的文学作品以及诗词歌赋等都体现了我国传统文化的魅力，而语文教育对于我们每个人都是一种接受我国传统文学的方式，所以传统文化与高中语文的教学的相互结合对于我国的教育事业有着极为重要的意义。

简介：摘要传统文化是中华民族的瑰宝，无论经济怎么发展，社会怎么进步，传统的才是亘古流传的。初中语文对传统文化的教学，就是一个传承的过程。在初中语文传统文化的渗透中，教师要不断地加强自我修养，改变陈旧的教学观念，通过多样的渗透措施，培养初中生对传统文化的学习兴趣，开阔学生的视野，培养学生的良好人格。

简介：摘要在高中教学中，语文是非常重要的科目，其在中学教育中所占的比重是非常大的，学生能否学好语文会直接给素质教育成果造成较大的影响。在进行高中语文教学的时候，传统文化是非常重要的组成部分，其对学生各方面的提高意义重大，所以教师必须认识到高中语文教学中渗透传统文化的意义，并采取策略做好传统文化的渗透。

简介：据学者统计，文化创意产业每天大约为全球创造着220亿美元的价值，其在GDP中的贡献率，在美国达到了7％，英国8％，在日本甚至超过了汽车工业的年产值，而在中国则不足3％。由此可见，在当下，文化符号成为消费对象并不算新鲜事，其势头甚至盖过传统优势行业。正如哲学家所言，