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11 个结果
  • 简介:医学界有人担心足球运动员进行头球可能会造成脑损伤。利用脑电图(EEG)、计算机体层摄影(CT)、神经病学检查图谱(neurologicexams)和神经心理测试(neuropsychologicaltesting)等方式进行的研究都没有得出头球可能会造成伤害的明确结论。

  • 标签: 脑损伤 足球运动员 脑电图 计算机体层摄影 神经心理测试
  • 简介:慢性症状的研究。许多人都曾对头球可能对人造成的伤害进行过研究,这些研究或者以现役和退役球员为研究重点,或者把他们作为其它体育项目中相似问题的对照组,所采用方法包括自我报告、神经系放射学研究以及神经学和神经心理学评估等,但这些研究的结果并不一致。

  • 标签: 脑损伤 神经心理学 研究重点 体育项目 自我报告 神经学
  • 简介:喝啤酒使人发胖似乎是一个生活常话,“啤酒肚”的说法也由此而来,但是,啤酒肚真的是啤酒引起的吗?

  • 标签: 啤酒 健身法 饮食 锻炼
  • 简介:可能不少教练朋友也曾有过'没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳'的抱怨,但是,对竞技体育来讲没有功劳的苦、疲劳还有何价值?它就是以成败论英雄,以触边先后称冠亚!谁英雄,谁好汉就像斩钉截铁般毫不含糊,这正是竞技体育的可观性与魅力所在!当然,英雄自有英雄求,教练之求在哪?1965年,'二运会'前夕,周总理看过到访的日本女排训练、比赛后,深有感触地称其教练大松博文是'不自觉'的唯物主义者。有理

  • 标签: “悟性” 气质 游泳教练员 运动天赋 运动训练 教练培训
  • 简介:<正>在门球比赛中经常会遇到球与球门或终点柱贴靠在一起的情况,由此产生一个问题:如果由予外界原因造成门、柱的震动,使贴柱球离开门、柱应如何处理?《99规则》和《04规则》对此种隋况认识有很大不同。在《99规则》中把这种移动统统归类为无效移动,不为犯规,但球的移动和由此造成的后果均不成立,由裁判员把它放回原位。而《04规则》则本着具体情况具体分析,不同情况区别对待的原则,把对这种情况的处理分为三类:

  • 标签: 触球 区别对待 击球员 结界 真体 处理方法
  • 简介:田径运动是各项体育运动的基础,它能全面有效地发展人的身体素质和运动技能,对其他各项运动技术的发展和成绩的提高具有重要的作用。田径运动也是增强人们体质的重要手段之一,经常参加田径运动锻炼,能促进人体的新陈代谢,改善神经系统的调节能力和增强各器官系统的机能,提高人体健康水平与工作能力;大学生经常从事田径练习,不仅能有效地发展耐力、速度、力量、灵敏、

  • 标签: 田径课程教学 负面影响 整改 高校 田径运动 体育运动
  • 简介:能否从学生心理情感需要的角度处理教材,从侧面反映了当前素质教育能否体现"以学生发展为本"的教育理念.采用文献资料、观察、访问、问卷等方法对上海市中学体育教学进行调查.调查结果表明:教师对教材的处理不是从学生的需要去考虑,而是从教材的角度去考虑.素质教育要从教材"人本化"的改造下功夫,进一步体现"以学生发展为本".

  • 标签: “人本化” 体育教学 教材研究 素质教育 中学
  • 简介:采用实验手段考察了简单技能和复杂技能形成过程中三种不同线索的作用问题。通过对150名被试的实验研究,结果表明:技能的复杂程度不同,线索的作用也存在明显的差异;在技能形成过程中存在一个循环加工问题;线索之间的协同作用对技能形成有明显的促进作用

  • 标签: 认知线索 技能 加工水平
  • 简介:以华中农业大学99名网球初学者为研究对象,运用对比实验法,探讨快乐式迷你网球教学模式及传统网球教学模式对学习情境知觉与学习成效的差异,以及学习者的学习情境知觉与学习成效的交互关系。旨在为高等院校体育教师在网球课程教学过程中的教学模式选择提供依据,也为与网球教学相关研究提供参考。研究结果表明,快乐式教学模式与迷你网球的搭配使用最能促进网球初学者的学习成效

  • 标签: 快乐式教学 学习情境知觉 学习成效
  • 简介:竞技运动作为诸多人类文化的一种,已经发展得比较成熟和完善。警察体育在发展的初期,照搬和借鉴竞技运动本是无可厚非的。但是,由于竞技运动的发展和自身的异化及警察体育对完善警察身体这一根本目的的回归,加之为解决"大练兵"中的竞技化问题,警察体育手段不能再照搬竞技运动形式了。有必要对竞技运动进行改造,为提高警察队伍的战斗力服务。为此,就竞技运动警察体育手段化的可行性、必要性、基本方法和途径等问题进行探讨。

  • 标签: 竞技运动 警察体育 手段化
  • 简介:目的:观察游泳训练对心肌梗死造成的心肌氧化应激的保护作用,并对其内在影响机制进行探索。方法:实验材料Sprague—Dawley大鼠60只,心肌梗死造模完成后随机分成4组:假心梗组(CON),心梗组(MI),心梗游泳训练组(MS),心梗+游泳+LY294002组(MSL)。每组15只。游泳训练时间共计8周。检测左心室组织氧化应激相关指标,抗氧化酶及相关调控通路及调节蛋白变化。结果:心梗(MI)可造成心肌组织氧化应激水平异常变化:活性氧(ROS)及丙二醛(MDA)明显升高(P〈0.05);线粒体(thioredoxin-2,MnSOD及perox.iredoxin3)及胞浆中(H0-1,1-GCL,NQO-1)抗氧化酶提示,MI可引起相关抗氧化酶的水平降低(P〈0.05)。另外,心梗可下调磷脂酰肌醇3激酶-蛋白激酶B(P13K-AKt)信号通路活性,游泳训练可以有效抑制心梗造成的氧化应激紊乱(降低CAT及MDA),显著性提高线粒体及胞浆中抗氧化酶水平(P〈0.05)。游泳训练引起改善作用(降低氧化应激及提高抗氧化酶)在加入P13K阻断剂LY294002后部分消失。结论:游泳训练可以有效降低心梗造成的氧化应激反应。其机制可能是.通过上调P13K—AKt系统活性增加抗氧化酶水平而实现。

  • 标签: 心肌梗死 游泳训练 氧化应激 抗氧化酶