简介：世界成人高等教育的新趋势本刊评论员当前世界各国的成人高等教育在注重大学专科和本科教育的同时，出现了向高学历和高层次方向发展的新趋势。开设成人硕士课程的国家有俄罗斯、乌克兰、日本、英国、加拿大等国家。在独联体国家的高等院校中，有一种“一年制研究生部”。...

简介：《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》,主要明确了以下内容：强调了成人高等教育的发展地位和作用,明确了部属高校成人高等教育和继续教育的定位和任务,指明了函授教育发展的方向,强调成人高等教育和继续教育应规范管理、提高质量。

简介：就人文教育对思想道德素质、业务素质和身心素质的影响作用进行分析，论述了人文教育在体育高等教育中的重要地位。

简介：随着中国高等教育的不断改革和体育产业的快速发展,高等体育教育的改革也势在必行。中美两大竞技体育强国在国际赛场的竞争日益激烈,与此同时,中美体育文化、科技、教育交流也日趋频繁和广泛。美国高等体育教育正在对中国的高等体育教育产生着重要影响。通过文献、调查、访问的方法,对中美高等体育教育的专业结构、课程设置、师资培养等方面做宏观比较,以期为中国体育院系改革与发展提供参考。

简介：论成人高等学校体育教学的改革武汉职工医学院贺琳体育教学作为成人高等学校教育的一个重要组成部分，担负着十分艰巨的任务。成人高校在上无全国成人高校统一体育教学大纲可依，下无成熟的教学经验可鉴的情况下，只根据原《普高体育课教学大纲》的精神，结合各地区的特点...

简介：广州体院成人教育92年被国家教委评为全国普通高教先进单位。每年均面向全省招生。1993年将在省内招收中小学体育教师、体委干部、教练员、运动员、社会青年等420人,分别设置体育函授专科、中学体育教师专科班(脱产师资班)、体育大专起点函授本科班。

简介：<正>中国体育教育考察组一行五人,于1984年5月24日至6月7日访问了匈牙利布达佩斯,重点参观考察了匈牙利体育学院。此外,访问了岛岛运动员训练基地、钢铁体育俱乐部、波尼查少年体校等单位。匈牙利体育运动委员会副主席、体委科教司司长接见了考察组全体成员,并与我们进行了座谈,考察组的成员并与匈牙利体育学院院长、教学副院长、科研副院长及有关教研室、研究室负责人、有关教师进行了座谈。考察组受到匈方热情友好的接待。通过近两周的考察、访问,对匈牙利的高等体育教育有了一些粗浅的了解。现将这次考察所得,分述如下。

简介：成人教育学习的心理分析天津体育学院刘亚军本文试图通过对成人教育学习心理特征及教育方法．结合我院函授部成人教育的实践，予以心理分析，以期探讨成人教育的有效途径与方法。一、成人社会化的心理成熟水平（一）独立自主性。人的意识是从依赖的、他律的向独立的、自律...

简介：市场经济体制的建立和完善,必将对我国高等体育教育带来强烈的冲击和深远的影响。高等体育教育的适应需有一个过程和运用一定的计划手段,高等体育教育对市场经济的适应主要通过转换机制和满足体育运动事业的发展去实现。传统高等体育教育中的许多优秀东西应实事求是地“吸收和改造”,科学地继承和发展,不能一概否定和完全摒弃。

简介：分析了我国普通高等体育教育存在的主要问题,论述了新时期我国普通高等体育教育面临的挑战,介绍了当今国外普通高等体育教育的发展趋势,在此基础上提出了我国普通高等体育教育的改革思路.

简介：２１世纪将是充满竞争与挑战性的新世纪，体育师资人才的培养不可能是毕其功于一役。本文运用博弈原理从宏观角度分析、研究了我国近２０年来体育师资成人教育蓬勃发展的主要原因，以探索决定发展进程的规律。一、研究方法（一）文献研究法收集、研究有关体育成人教育的文...

简介：2007年11月24日、25日于北京人民大会堂、新兴宾馆隆重召开了中国成人教育协会成人教育培训机构工作委员会第一届会员代表大会暨全国首届成人教育培训机构高层论坛，全国人大许嘉璐副委员长、教育部吴启迪副部长、邹时炎主任等领导及有关部门、企业、协会负责人、教育专家及全国成人教育培训机构和成人教育培训工作者近300人出席。这是全国成人教育培训界具有开创意义的团结、合作盛会。

简介：结合成人教育学生的来源和教学特点,提出了培养和提高体育成人教育学生科研能力的措施,认为使学生学习、了解、掌握科学研究的途径,强化学生运用知识的能力,解决工作中的实际问题,对提高体育成人教育学生综合实践能力和科研能力有着重要指导意义。

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简介：历史进入21世纪,社会生活的各个领域都正在发生着深刻的变化,教育领域同样面临着新的变化与挑战.随着终身学习、终身教育理念的提出,面对新世纪的发展形势,成人教育必须树立新的发展观,探索新的发展方向,制定新的发展战略.

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简介：在终身教育的视野下，将体育人口最薄弱的成年人作为研究对象，对其参加体育活动的现状及影响因素进行调查，并对成人体育教学框架进行梳理，以期有效提高成年人的健康水平，培养终身参与习惯。

简介：通过文献法、理论分析法、逻辑推理法,对依附理论及其在高等体育教育研究中的问题进行分析,对我国高等体育教育学科发展道路,以及学科创新的必然选择进行论述,为我国高等体育教育学科建设提供了理论基础.