简介：奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的国际文化现象.因此,奥林匹克教育是奥林匹克运动的重要组成部分,从以下4个方面论述奥林匹克教育:什么是奥林匹克教育;教育是奥林匹克运动的核心;奥林匹克教育的内容与方法;奥林匹克教育的现实意义.

简介：奥林匹克教育是一种古老而崭新的教育理念。运动是前提，参与是途径，解说是辅助，修养是条件，和谐发展的人和和平美好的世界是目标。六者相辅相成，互为条件，共同构成完整科学的奥林匹克教育理念体系。

简介：1前言根据党中央的决定,1988-2000年我曾任国家体委主任、国家体育总局局长、中国奥委会主席等职务.期间曾率中国奥运军团参加了1992年第25届巴塞罗那奥运会和1996年第26届亚特兰大奥运会;也曾出任2000年奥运会申办委员会执行主席等职.由于工作关系,对国际奥林匹克运动历史、中国体育运动发展战略与国际奥林匹克接轨等相关理论进行过较为系统的学习和研究.

简介：<正>对于如何正确理解“奥林匹克思想”及其本身对体育的价值,近年来,许多专家学者进行了大量尝试。虽然从某种意义上说,对其本质的理解已向前迈进了一大步,但对奥林匹克思想核心的探讨至今还未达到令人满意的境地。本文试图通过对奥林匹克思想本质和异化问题的探讨,设法消除人们对体育的误解,并力图证实体育与政治根本无关。

简介：奥林匹克运动的目的是造就全面发展的人。奥林匹克运动是全人类的运动。奥林匹克运动趋向群众体育和竞技体育的均衡发展。

简介：奥林匹克精神是人类文明的宝贵财富。渗透着公平竞争、和平友谊、和谐发展的古代奥林匹克精神,被现代奥林匹克运动所继承,并逐步充实和完善,形成了包括奥林匹克主义和一系列奥林匹克原则所组成的完整的系统的现代奥林匹克精神。尽管在其实践过程中与现实发生了某些冲突,但奥林匹克精神所象征的崇高理想定会在全世界发扬光大。

简介：如果说"体育、教育、文化"是20世纪奥林匹克运动发展的核心,那么,"绿色、科技、人文"理念将成为21世纪奥林匹克运动得以持续发展的重要特征.

简介：笔者认为奥林匹克思想体系不仅对整个奥林匹克运动的形成与发展具有导向作用,而且也影响着现代体育思想的形成与发展.笔者运用文献资料法,着重从奥林匹克主义,奥林匹克宗旨,奥林匹克精神角度对现代体育思想产生的影响方面进行了初步的探讨.

简介：随着我国2008年奥运会的申办、筹办和举行,奥林匹克主义的观念更加深入民心,对奥林匹克运动的研究也将会更加丰富和深刻.本文通过文献资料法,对我国奥林匹克运动的研究做了简单的回顾,并提出了今后发展的趋势,为进一步深入的研究奥林匹克运动做有益的参考.

简介：采用文献分析法,利用职业特征和职业化过程理论,对百年来现代奥林匹克运动发展问题进行了分析,讨论了奥林匹克运动发展过程中职业的特征,包括系统知识基础、职业权威、社会行业认证、规定的道德标准,以及国际奥委会组织过程中的服务必要性、排他性、复杂性和形象建设.

简介：分析了儒家思想在理想人格、道德观方面与奥林匹克精神主体的一致性，就奥林匹克精神与儒家思想整合的必然性做了阐述。

简介：从正反两方面论述了现代科技革命对奥林匹克运动的影响,指出:现代科技革命一方面促进和发展了奥林匹克运动,另一方面由于兴奋剂等问题也严重制约了其健康发展.现代科技革命对于奥林匹克运动是一把双刃剑,只有现代科技革命的高度发展,社会生产力的高度发达才能从根本上消除现代科技革命对奥林匹克运动的消极影响,发挥其积极的作用.

简介：社会文化的迅猛发展与体育运动的蓬勃兴起,给体育文化的发展和奥林匹克运动的开展提供了良好的契机.通过阐述体育人文观的一些基本观点和分析研究奥林匹克运动新格言产生的背景及其内涵,旨在找出两者之间的内在联系,使两者更好指导体育文化及奥林匹克运动的发展与深化.

简介：青岛市奥林匹克游泳培训中心在青岛市体委、游泳协会的指导和支持下于1996年10月注册,于1997年1月28日正式开馆。青岛奥林匹克游泳培训中心位于青岛太平角,环境幽静,面临大海,是青岛市最佳风景区之一,建筑属俄罗斯风格,高贵典雅,别具一格,室内泳池25码,正规5泳道,池内水温27℃,室温25℃,符合国际标准。馆内设有力量和游泳健身器材,供少儿和锻炼者使用。

简介：针对奥林匹克运动商业化的应用价值及其取向，通过查阅文献资料以及与从事这方面研究的专家的讨论，分析了形成奥林匹克运动的商业化的既成事实的原因以及商业化对奥林匹克运动的精神内核所产生的影响。笔者认为，奥林匹克运动的商业化是不可避免的历史发展趋势，商业化的客观发展是不以人的主观意志而转移的，因此，商业化的不断发展对奥林匹克运动的精神内核的今后发展提出了更高的要求。所以说，奥林匹克运动的精神内核也必然是随着客观环境的变化而不断变化发展的，二者之间应该是动态的平衡。

简介：奥林匹克运动作为一种规模宏大的社会活动已引起国际社会的普遍喜爱和重视,中国近几十年来对奥林匹克运动的积极参与和突出贡献也引起各界人士的关注。中国拥有十一亿人口,中国人民对奥林匹克运动的态度、兴趣、参与意识,以及所取得的成绩将会对奥林匹克运动产生深刻的影响。回顾奥林匹克运动在中国的发展史,可将其分为三个阶段:

简介：奥林匹克精神的主旨是在相互了解、友谊、团结和公平竞争的条件下，使人的体质、意志和精神得到全面均衡的发展。但在经济全球化的今天，奥林匹克精神已产生了异化。对奥林匹克精神异化的含义、产生的社会因素，及导致的主要社会问题进行了阐述。

简介：近日，国际奥委会文化和奥林匹克教育委员会主席何振梁主持了在瑞士洛桑举行的2003年度国际奥委会文化与奥林匹克教育委员会会议。会议强调了文化教育对奥林匹克运动健康发展的重要性，并对下一段工作进行了部署。

简介：获得2008年奥运会承办权以后,北京要兑现"新北京,新奥运"的口号和"人文奥运"的主题,必须在未来的近7年时间里从以下三个方面展开工作:一是通过对奥林匹克精神的原典研读、活动阐释与中国国情相结合,树立正确的奥林匹克观;二是通过对体育活动的哲学分析与文化批判相结合,构建科学的体育文化观;三是通过发动全民、运用多种手段形成中国奥林匹克文化的动力和保障机制.

简介：由于竞技体育的本质在于竞争，奥林匹克运动项目的共同特征是竞技性，导致其项目和项目群的差异必然在竞技性方面有所表现。所以．从竞技的角度考察奥林匹克运动项目更有利于揭示其项目本质特点和项目群特征。分别以奥林匹克运动项目的竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究，提出了以竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行二阶分类的方法．在此基础上．还对项目群特征进行了系统分析，揭示了不同项目群的训练学特征。