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10 个结果
  • 简介:目的全面了解学生的体质健康状况,为各高校和相关部门制定体质健康促进的相关政策、进行体力活动干预和健康指导提供科学依据。方法运用文献资料法、测量法及数理统计法等研究方法,对工信7所高校2967名本科生的体质健康状况进行了探讨与分析。结果和结论7所高校学生体质健康状况水平高于全国常模,女生优于男生;一二年级优于三四年级学生;7所高校在优秀区域内比例偏低,及格和良好区域比例较高,整体状况不容乐观,迫切需要提高学生体质健康水平。

  • 标签: 体质健康 大学生 现状
  • 简介:采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,通过浏览河南省高校校园网体育院系()主页,并对设有体育院系()主页的河南省高校师生进行问卷调查,结果发现:河南省高校设置体育院系()网站的比例较低,能够浏览的数量较少,个别院校虽然有站点,但是不能够访问和浏览,资源造成很大的浪费。综合大学和师范院校在网站设置的各个方面要比其他类型高校体育相关院系()全面、具体。部分学校网站更新不能满足师生需要,师生访问情况不容乐观,对网站满意度不高。

  • 标签: 高校 校园网 体育 主页 内容 受众
  • 简介:本文第一分(见本刊2001年第5期)主要介绍了运动员远景训练计划的理论基础,探讨了根据早期晚期专项化体育项目的划分问题。同时也提出了一种远景训练计划的模式,它包括四个阶段:基础阶段、开始训练阶段、竞赛训练阶段和运动水平提高阶段。基础阶段文章的第一分给出了训练能力的临界期和长期运动员发展的四个阶段的概要和其相关时期化模式。本文集中于模式的第一阶段,即有关专门化运动后期时运动员远景训练计划的基础阶段和教练员对此的实际应用。

  • 标签: 远景训练计划 基础阶段 训练计划 运动周期
  • 简介:连载文章的第一篇主要介绍了运动员远景训练计划的理论基础,探讨了根据早期晚期专项化体育项目的划分问题。同时,也提出了一种远景训练计划的模式。包括四个价段即:基础阶段、开始训练阶段、竞赛训练阶段和运动水平提高阶段。本文主要讨论在晚期专项化项目中的基础阶段(早期专项化运动包括艺术体操、韵律操、花样滑冰、跳水、游泳。游泳被称为是早期专项化项目的原因是有资料表明最佳专项化年龄在8岁左右。

  • 标签: 运动员 远景训练计划 基础阶段 训练方法
  • 简介:运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,对苏州工业园区企业职工篮球竞赛进行了研究。研究认为:(1)目前,苏州工业园区企业职工篮球竞赛的组织比较单一;(2)篮球竞赛运作管理形式主要为政府主办和企业间自发组织两种;(3)篮球竞赛的方法越来越完善,篮球竞赛的规模和影响力也越来越大;(4)企业参与篮球竞赛的组队方式主要有单位组队、单位和自由组队方式相结合两种;(5)影响篮球竞赛进一步发展的因素主要有:领导对于群众体育不够重视、竞赛经费不足、赛前的宣传力度不够、竞赛招标不规范、运行管理形式不完善、一线职工参与篮球运动人数太少等。

  • 标签: 苏州工业园区 企业职工 篮球竞赛 现状
  • 简介:本文通过运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对1999年以来桂林电子工业学院体育工作者在国内16种公开出版期刊上发表的86篇体育科研论文进行分析研究后认为,6年来桂林电子工业学院体育科研论文数量的变化呈现出波浪式上升的趋势;论文所涉及到的研究内容呈现出分布不均衡性特征,论文研究领域较集中在体育教学研究方面;在综合运用体育科研方法的能力方面存在不足;有些论文运用研究方法较单一,影响到论文研究的深度。

  • 标签: 体育 科学研究 研究方法
  • 简介:所谓竞技运动员指导员是和医生紧密连携下,对运动外伤、损伤的预防、救急处理,防止再发进行综合管理;有关选手的健康管理,承担选手和教练、选手和医生、教练和医生等之间的信息交流任务的专业指导员(表12)。

  • 标签: 日本社会 体育指导员 资格种类 培养方法 资格制度
  • 简介:通过分析研究体育电影的特征,以及体育电影海报中的视觉符号,运用视觉符号所传载信息的特点及视觉符号要素:文字符号、图形符号、色彩符号,以国外5优秀体育电影海报设计作品来分析其中视觉语言符号的运用,探讨体育电影海报设计中视觉符号的应用规律,再根据体育电影的宣传诉求来寻找合适的视觉符号要素进行设计,从而达到快速、准确、直接的信息传递,引起观众情感的共鸣,通过体育电影海报在观众与体育电影中建立良好通畅的沟通,并吸引观众观影,达到推广体育电影的目的。

  • 标签: 体育电影 电影海报 视觉语言符号
  • 简介:通过文献资料法,阐述了分层教学的内涵:(1)分层教学属于差异性教学的一种形式,(2)分层教学正是"平等考虑"下的区别对待;分析了我国高校体育课程的现状:(1)体育课程目标的人性理念缺失,(2)教学模式和教学方法单一、滞后,(3)教学评价方式的非科学因素成分过重;探讨了高校实施分层教学的现实及理论依据。以南京工业大学体育课程教学改革为例,阐述了其体育教学改革的总体原则、核心内容、具体实施方案。

  • 标签: 分层教学 高校 体育 教学改革