简介：以雄性Wistar大鼠为实验材料，采用电刺激跳跃法建立末端病大鼠跟腱损伤模型．通过动态观察造模后末端病大鼠跟腱修复过程中胶原Ⅰ和胶原Ⅲ基因表达和蛋白含量的变化，探讨胶原在末端病大鼠跟腱修复中的作用及其机制。结果显示：（1）在末端病大鼠跟腱修复过程中胶原Ⅰ在转录水平上的表达和蛋白含量的变化表现出先下降后升高的规律，表明胶原Ⅰ在跟腱早期修复过程中被抑制，（2）胶原Ⅲ在转录水平上的表达和蛋白含量均出现先升高后降低的变化特点，提示胶原Ⅲ在跟腱修复的早期阶段起着十分重要的作用，这种作用在修复的前7d效果非常明显：（3）末端病大鼠跟腱修复初期胶原Ⅰ合成被抑制和胶原Ⅲ含量的增加，表明胶原Ⅲ能代偿被抑制合成的胶原Ⅰ，积极参与肌腱的再生，直至胶原Ⅰ代谢被激活后，两者共同促进肌腱的修复.

简介：氧自由基引起膜脂类的过氧化作用会使亚细胞器的完整性丧失的细胞内过氧化脂蛋白碎屑(脂褐素)的积聚,而后者会损伤细胞的功能。自由基也可以使蛋白质及染色体的损伤形成交联物质,这种交联物质即脂褐素。

简介：以末端病大鼠为实验对象，通过低功率激光照射其跟腱，观察低功率激光对末端病大鼠跟腱组织中蛋白多糖含量的动态变化，探讨低功率激光对末端病跟腱损伤后恢复的影响及其机制，结果表明：低功率激光照射促进蛋白多糖的合成，调节细胞外基质，减少疤痕形成，蛋白多糖与胶原共同促进跟腱愈合，提高跟腱修复质量。

简介：复合的牛顿——欧拉或链状环节模型是计算下肢肌力矩的一般方法。这一模型把所有环节内部的互相作用都视为关节反作用力，因此它不能被用于模拟或建立一个肢体环节对其他环节产生怎样的作用。许多研究者对下肢的机能进行研究，但这些研究一般限于下肢的摆动和支撑。如：Putnam(1991)，Chapman等(1984)和Mean等(1981)仅建立了摆动阶段模型这是由于链状环节模型不能运用于模型中表现出的另一些问题的解决，这些模型把下肢处理为绕髋关节的转动。许多研究亦描述了下肢支撑阶段的运动学模型，比较而言这些研究普遍把支撑腿视为绕其与地面接触点的转动，具有代表性的模型是Mochon和Mcmahon的复摆模型(1980)。

简介：本文建立了一个乓乒球与球桌碰撞的力学模型，并就该力学模型应用冲量定律、冲量矩定理及有关的力学原理进行了较深入的分析讨论。

简介：模型结构导出影响１００ｍ成绩的四个决定因素：一是各分段成绩的组合效应，二是分段成绩与１００ｍ成绩的适应程度，三是分段成绩之间的平衡程度，四是分段成绩与模型关系的比例程度。模型训练与评定就是通过这四个因素间的量化偏差比较，确定薄弱环节的差异程度，再根据＂弱者优先＂原则，对这个训练过程实现优化控制。

简介：采用文献分析、问卷调查、专家访谈以及数理分析,论述构建阳光体育运动评价体系的原则和方法,确定评价体系的内容,并进行了系统分析。

简介：引言。跳远包括四个相连的阶段：助跑、起跳、腾空、落地。根据有关研究，助跑和起跳是影响跳远成绩的最重要的因素。从生物力学的观点来看，在起跳阶段跳远的基本问题是水平速度转变为水平分速度和垂直分速度，运动员已经意识到尽可能小的损失水平速度并获得尽可能大的垂直速度是非常重要的。

简介：主要采用文献资料法、实验法，对体育专业30名学生用ISD模型设计跨栏跑技术教学结果显示：采用ISD模型教学效果显著，学生在跨栏技术学习中的成果表现、动机评价、学习方法和主体性表现均优于常规组。研究表明，采用ISD模型设计跨栏跑技术教学，目标明确，任务清晰，教学策略和评价指标围绕教学目标和学习目标进行，便于导教、导学，同时提高了学生学习的效果。

简介：为了研究过度训练状态下心肌组织损害的变化规律,采用建立一般训练和过度训练大鼠模型,应用形态学手段和分子生化技术,对训练后两组大鼠心肌线粒体内钙含量、脂质过氧化反应产物丙二醛(MDA)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、超氧化物歧化酶(SOD)、心肌组织匀浆内酸性磷酸酶(AcidPhosphatase,ACP)和β莆萄糖醛酸酶(Beta-glucuronidase)、磷脂酶A2(PLA2)等指标做了定位和定量研究.结果表明,第4周末,一般训练组和过度训练组大鼠心肌线粒体内钙含量、MDA和GSH-Px、SOD、PLA2活性和心肌ACP、β-葡萄糖醛酸酶的活性未见异常改变(P》0.05).但是第8周末,过度训练组心肌线粒体内钙、MDA含量和(PLA2)活性明显高,GSH含量和SOD活性明显降低;第8周末,心肌ACP和β-葡萄糖醛酸酶明显增加.结果提示过度训练后心肌线料体的结构和功能发生了明显变化,这些变化可能是引起过度训练状态下心肌损伤的主要原因.

简介：目的：探讨枸杞与细胞凋亡以及枸杞、自由基和细胞凋亡之间的关系,旨在为运动训练提供一个有效的辅助手段,为中药在运动训练和健身中的广泛而深入的应用提供依据。方法：选用40只Wistar大鼠随机分为对照组、训练组和药物组,递增负荷游泳运动。测调亡蛋白用免组化,显示肾脏组织中凋亡蛋白Bcl-2和Bax的分布和表达特点,用计算机图像采集与分析技术,显示各组大鼠肾脏Bcl-2和Bax表达的变化。结论：枸杞、运动使肾脏的抗自由基能力明显增强,枸杞主要通过降低Bax蛋白表达的机制来解除其对抗Bcl-2蛋白、抑制凋亡的作用运动和枸杞可以通过调节Bcl-2/Bax比值来抑制细胞凋亡。

简介：以湖北省体质综合指数指标体系为基础，利用主成分分析的结果，建立了湖北省各地区分性别分年龄体质综合指数的数学模型，利用2005年湖北省体质监测数据计算出2005年湖北省各地区分性别分年龄体质综合指数，并对体质综合指数的结果进行了分析。

简介：本文建立了铅球最后用力阶段的数学模型，讨论了决定铅球飞行远度的三要素间的相互关系，分析了速度角θ，力角α和加速角度α’的力学成因，进而为认识和把握现代铅球技术的本质提供了理论指导。

简介：通过文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等，从多个层次对上海市校园足球的发展现状进行调查。对结果进行数理统计及模型验证，得出了校园足球的构成要素、中小学足球教师的职业素质结构体系和校园足球训练工作满意度指标体系，并提出了上海市校园足球发展的若干建议。

简介：通过对目前全国运动员选材标准有关文献资料的分析研究，对各种评价方案进行归类，指出存在的问题，提出相应的解决方案；并为所有评价方案建立了统一的三种数学模型，设计出三种模型的评价程序，为选材计算机综合评价提供先进、高效、通用的评价方案。

简介：探讨骨骼肌废用性萎缩、恢复中内源性IGF-Ⅰ的影响，及小强度耐力锻炼对肌萎缩恢复的有效性。SD大鼠3f1只，建立吊尾拟失重及失重后耐力性跑台训练恢复模型，计量肌湿重、横截面积及肌内IGF-Ⅰ含量。结果去负荷4周(U组)肌湿重、横截面积高度显著低于对照组(C组)，去负荷后运动恢复(UE组)与自然恢复(UC组)相应指标显著高于U组；U组IGF-Ⅰ含量显著低于C组，和U组相比，IGF-ⅠUE组高度显著增加、UC组显著增加；UE、UC组间三项指标变化均无显著差异。结论去负荷大鼠比目鱼肌萎缩可能与内源性IGF-Ⅰ多肽下降有关，且随后小强度耐力练习使比目鱼肌恢复更快可能由IGF-Ⅰ多肽表达增加实现；小强度耐力性练习在肌萎缩恢复中未见显著作用，提示实践中这可能不是抗肌萎缩的最合适练习方法。

简介：在健康尺度的操作层面上，健康与疾病的量化意义在多数情况下是不对称的，厘清从疾病一亚健康一健康链上各环节的维度结构和准确诊断与评价亚健康状态是引导主体精确定位健康行为方式的关键步骤。研究通过建立项目分析、分层多元降维分析及区分效度检验模型，实证性验证了亚健康诊断量表（SCL）的分层多元维度所具有的十分显著的操作性区分效度，对于丰富健康科学理论、准确诊断与评价个体的亚健康状态并推进人们的健康促进行为具有积极的现实意义。

简介：运用跨理论模型探索高职院校学生体育锻炼行为改变的过程。采用《阶段变化量表》的相关问卷，调查533名学生体育锻炼行为，了解其行为变化阶段的特点，探析高职学生的行为变化阶段，以及与之相作用的自我效能、决策均衡、变化程序之间的关系。结果显示：高职学生体育锻炼行为主要集中在意向阶段和准备阶段，且不同性别的高职学生在这2个变化阶段中存在显著的分布差异，女生相对男生更缺少运动意识和实践能力。行为变化阶段与自我效能、决策均衡分析表明，高职学生在体育锻炼行为的自信心随着变化阶段的深入而增强；体育锻炼行为的决策益处随变化阶段的深入而增强，决策障碍随变化阶段的深入而减弱；变化程序中的6个维度与变化阶段的单因素方差分析表明，自我释放、自我管理和意识控制在变化阶段存在显著性差异。

简介：课堂教学是学生掌握知识技能、发展和完善自我的主要途径，为实现预定的教学目标，就需要良好的课堂秩序作为保证。文章运用特尔菲法。确定小学体育课堂问题行为模型，包括2个一级指标，6个二级指标，32个三级指标。

简介：一、前言评价运动员的训练水平在控制训练过程中占有重要位置。确定合理有效的评价模型是运动训练过程中迫切需要解决的问题。对跳远运动员专项身体训练水平进行科学评价的重要前题是确定合理,有效、客观的评价模型。基于这一原因,本文采用专家评定法,逐步回归分析法对评价模型的建立开展了定量研究。其研究主要涉及到建立15—17岁少年男子跳远运动员专项身体训练水平评价模型,确定有效的评价指标。