简介：本文通过对大型体育场馆运营的风险识别的研究探索,明确大型体育场馆运营风险识别的方法,并运用事故树法、德尔菲法对大型体育场馆运营风险因素进行识别.在确定风险因素的基础上,对风险因素的权重确定方法进行介绍.研究发现,大型体育场馆的运营风险源主要有自然环境与社会环境,在大型体育场馆运营风险识别的基础上,将大型体育场馆运营风险评价指标体系分为经济风险、政治风险、技术风险、应用风险、管理风险、自然风险六大类.

简介：同伴争叫之后，有时你会发现，整个牌局进入了你们的节奏。敌人开始沉默下去，这时候，如果你们有一定的实力，你们需要详细地描述自己的牌情。

简介：争叫人同伴的再叫争叫人的同伴，在进行第二声叫牌时，应该注意哪些因素呢？

简介：继4年前的南非世界杯上屈居亚军之后,荷兰队在2014年的巴西世界杯上再夺第三名,取得世人瞩目的战绩。荷兰足球自上世纪70年代以来快速崛起,在1974年至今的11届世界杯赛中5次进入四强、3次夺得亚军,从而成为世界足坛长久以来一支不容小觑的力量。作为一个人口仅有约1700万的小国,荷兰足球成功的原因,在于其发达、完善而科学的青训体系。虽然荷兰足球有许多纷繁复

简介：采用文献资料法和数理统计法,对2014赛季中超联赛480场比赛数据进行统计分析,得到中超球员综合能力评分表;并研究各队核心球员综合能力和特长能力与球队比赛成绩之间的关系。结果发现,球队的成绩与核心球员的综合能力没有明显关系,但核心球员的特长能力对球队成绩有一定影响。

简介：去年以来,习近平总书记、李克强总理关于发展足球事业做出了一系列重要指示,强调足球运动坚持从娃娃抓起,从基层抓起,从群众性参与抓起,特别是要抓好青少年足球。2014年11月,全国青少年校园足球工作电视电话会议上,刘延东副总理对全国青少年校园足球工作进行了全面部署。2015年3月,国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》。为贯彻党中央、国务院关于发展足球事业和校园足球的决策部署,日前,教育部、国家发展改革委、财政部、新闻广电、体育总局、团中央等6部门联合制定印发了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,明确了当前校园足球工作的总体

简介：足球教学是学校体育教学中的重要项目,通过近几年的发展,富春三桥小学逐渐形成了一套完整的校本教材,能够进行成体系的足球教学,但始终还停留在浅层次的位置运行,不能进一步深入和完善,同时在教学实践中还面临着许多发展性的新问题。基于上述问题,笔者在所任教的年级中开展了基于足球兴奋点的小学足球考核内容的设计与操作,希望通过学生在足球学习中最感兴趣的内容,来创新和完善足球课堂教学内容和方式,最终能

简介：为了深入认识烟台市农村社会体育公共服务体系的建设情况，以烟台市部分地区行政村和农民为研究对象，对烟台市农村社会体育公共服务体系的发展现状进行调研。本文通过问卷调查法了解烟台市农村社会体育公共服务体系建设取得的成绩以及存在的一些问题，并通过分析具体问题从各个方面提出了解决问题的对策，为社会体育在农村的进一步发展提供建设性意见，为农村社会体育公共服务体系建设提供理论支持和专业指导，从而推动农村体育更好的发展。

简介：目前,海淀区有中小学生24.5万名,小学119所、中学78所,每周开展三次训练以上的中小学校有38所。多年来,校园足球的开展已经积累了一定的基础。如人大附中的三高俱乐部、八一中学、清华附小等学校,在校园足球工作上开展得较好。对此,海淀区教委进一步地研究、探讨如何更好地开展校园足球工作,在组织机构、机制、评价、普及性等方面提出了更多改进措施,海淀区教委的相关领导在的"校园

简介：足球是意大利的国家传统运动项目,在国家经济发展中占有重要地位,是国家的重要产业之一(占GDP5%)。意大利足球俱乐部、足球学校和足球比赛是青少年足球运动员培养与选拔的主要渠道,但并不属国民教育范畴。下面,就让笔者带领大家一起深入了解意大利青少年足球运动员的培养情况。一、青少年足球运动员培养与选拔(一)足球俱乐部

简介：为贯彻落实党中央、国务院有关加强青少年校园足球工作的文件精神,切实落实教育部把校园足球纳入学校体育课程教学体系的具体指示,人民教育出版社、课程教材研究所设立研究课题《中小学校园足球课程教材体系的研究》(KC2015-002),组织相关足球专家、体育教研员、体育教师和有关人员,对中小学校园足球的课程设置、教材体系、足球的育人价值、教学教法、教材开发与应用、多媒体资源开发与应用等方面进行研究与实验。本刊将分期介绍该课题有关研究成果,供有关教育行政部门决策和一线教师教学参考。

简介：青少年足球后备人才的培养，关系到我国足球运动能否实现可持续发展的关键。本文运用文献资料法、比较法、逻辑分析法、数理统计法对中国、日本、德国三国青少年足球后备人才培养体系进行了对比、分析。对比的内容包括青少年足球教练员的聘用与培训、足球运动员的选拔和培养、训练效果的检验。试图通过分析探讨其共性和差异性，达到取长补短、促进我国青少年足球后备人才培养体制不断完善的目的。

简介：自我国开始实施《社会体育指导员技术等级制度》以来,社会体育指导员队伍蓬勃发展,尤其近几年发展迅猛,已壮大过百万人,由此带动了全民健身事业。但通过调研、走访等形式辽宁当前社会体育指导员仍存在一些问题,如等级层次简单、管理体制不完善、保障机制不健全等,不同程度地制约了社会体育指导员发展及全民健身工作的开展。该文提出以健身需求为导向的思路,通过细化培养标准、丰富培训形式、完善管理模式等方式探索构建社会体育指导员培养体系。

简介：运用DATAVOLLEY软件分析、现场及录像观察、数据对比分析，对2013年世界女排大奖赛总决赛中日比赛及2013年亚洲锦标赛中泰比赛中的进攻、拦网和防守反击技术进行分析，结果显示：在面对类似日本、泰国女排这些技术全面、打法快速多变，充分利用2、4号位球网长度展开高速进攻风格的球队时，中国女排拦网及防守反击环节的效果较差。建议中国女排面对此类风格的球队要进行有针对性的拦网和防守区域相结合，提高防守反击成功率。

简介：运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,通过对西南地区师范类高校体育类学科课程评价模式的调研,结果显示:课程评价主要从评价方式与标准、评价对象、评价方法以及课程质量评价进行。各高校主要是根据课程类型以考试和考查的方式对理论课和实践课进行评价;根据不同的对象(学生、教师、课程)采用不同的评价方法。

简介：本文运用分析归纳方法,通过对规则理论规定与战术实践经验相结合的分析、研究、总结、提炼,总结归纳出五人制足球比赛中对5-0战术的选取时机与成功率高低的关系.

简介：目的：广东优秀小轮车运动员马丽芸在备战第12届全运会期间,存在后程能力差的问题。通过对马丽芸专项速耐训练进行监控,为教练员进行针对性专项训练提供客观依据和建议。方法：以广东优秀小轮车运动员马丽芸为研究对象。对其比赛及5种常用专项速耐训练手段进行乳酸和心率监测,并于阶段训练前、后进行30s无氧功测试,评价训练效果。结果：1）比赛强度监控：2次比赛后的乳酸峰值均为15.2mmol/L。2）场地1km间歇训练：乳酸值11.25～13.15mmol/L。3）全程技术训练：乳酸值11.57～14.18mmol/L。4）出发和全程测试：乳酸值13.94～15.21mmol/L。5）功率车40s间歇训练：方法1,乳酸值10.7～13.9mmol/L;方法2,乳酸值13～15.3mmol/L。6）30s无氧功测试：阶段训练后,最大功率、平均功率和运动后乳酸与训练前相比有明显提高。结论：1）小轮车运动是一个以糖酵解供能为主的运动项目。2）场地1km间歇训练和功率车40s间歇训练方法1,这两种手段主要起提高机体乳酸耐受力的作用,可用于耐乳酸训练。3）全程技术训练中,乳酸有较高累积,不适于耐乳酸训练。4）出发＋全程测试和功率车40s间歇训练方法2,这两种手段都能达到马丽芸比赛时的乳酸强度,对提高其糖酵解供能能力有较好作用。5）所采用的针对性训练手段和方法,对提高马丽芸的爆发力和专项速耐有比较好的效果。

简介：加快发展青少年校园足球,是全面贯彻党的教育方针、促进青少年学生身心健康的重要举措,是提高国家足球发展水平的基础工程。教育部门要深入贯彻落实党中央、国务院决策部署和习近平总书记重要批示精神,提高思想认识,采取有效措施,加大工作力度,推动校园足球取得实质性突破,成为学校体育发展和综合改革的创新示范。