简介:2008年6月18日,国家统计局和国家体育总局正式颁布了《体育及相关产业分类(试行)》,这是迄今为止我国体育行业首个具有约束力的国家统计标准,也是继旅游、文化和海洋等产业分类出台后,第三产业部门出台的又一个重要国家统计标准。《体育及相关产业分类(试行)》是在“中国体育及相关产业统计研究”课题组研究成果的基础上形成的。它的颁布从统计工作的角度对体育及相关产业的内涵和外延作了科学、权威的界定,它为完善体育及相关产业统计制度奠定了基础,为全面、准确地获取体育及相关产业统计数据提供了前提。也为各级政府有关部门科学制定体育及相关产业发展政策,积极培育体育消费市场,促进体育及相关产业可持续性发展提供了科学的依据和参考。本刊特邀课题组负责人,中国体育科学学会体育产业分会秘书长、上海体育学院博士生导师张林教授对此进行深入解读。
简介:研究方法:文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法。结果与分析1.高校开设拓展训练课程的可行性分析(1)体育教学引入拓展训练的理论依据拓展训练的目的是为了提高学员的综合素质。实现“超越自我,熔炼团队”的目的。体育教学的目的是提高学生身心健康和社会适应的能力。因此,拓展训练对于实现学生社会适应能力这个目标与体育教学是一致的,而且拓展训练中所需要的综合素质也是体育教学所追求的。拓展训练将培训内容渗透到参与者的行为体验中,通过具有针对性的培训指导,完成最深刻的观念转变和形成更好的行动方案。同样。体育教学也是通过学生不断重复练习的行为,完成动作技能的学习和体育相关意志品质的培养。