简介：校园足球作为我国足球人才培育、体育教学的主要抓手之一，随着国家的重视与政策的支持，其开展范围、涉及群体、推进举措有了长足的进步。我国校园足球的绿色教育生态环境的建设是一个系统性较强的实践过程，构建适合学生身心发展与人才培育的上升机制，从当前我国校园足球的发展状况来看，构建完善的校园足球生态化教育环境，是促进我国校园足球人才培养、制度建设的有效抓手，是实现我国校园足球可持续发展的基石。

简介：随着我国现代化教育的建设和发展,高职院校的教育近年来取得了突出的进步。体育教学作为高职教育的重要组成部分,良好健康的体质是学生有序学习的基础。体育锻炼和运动直接关系到学校教育质量,对于学生的全面发展具有重要的意义。该文在简述高职院校体育教学环境概述问题的基础上,重点探析了高职院校体育教学环境对于体育教学的相关影响以及提高教学质量的相关对策,总结了其发展意义,对于相关人员的研究具有一定的借鉴意义。

简介：高原环境是一个特殊的生态环境系统,其复杂多变的自然地理条件使移居和新进高原环境的人群或生物出现高原反应或发生“高原（山）病”.大气压低、氧分压低、太阳辐射强所导致的氧化应激反应是高原反应或高原病的主要原因之一.本文以86名西宁和西安45一55岁中年人为研究对象,从高原环境复合健身运动对高平原中年人群免疫球蛋白（IgG、IgA、IgM）及血清补体含量（C3、C4）等免疫系统指标的影响方面做了研究.结果：论述了高原环境因素下复合健身运动对不同人群免疫系统机能反应的关系,探讨环境应激反应所产生的免疫反应与世居高原地区人群起源和进化有重要意义,而且对研究移居人群高原反应和高原病的预防、治疗及经济、国防建设具有现实应用价值.

简介：高职院校教育改革的实施，改变了以往单纯培养专业型人才的教育缺陷，而转向对综合能力过硬、高素质新型人才地培养，这也是高职教育深入落实素质教育的重要表现。在高职体育教育中，需要以学生的全面发展为教育导向，注重学生综合能力的培养，体现以人为本的教育理念。高职体育是构成高职素质教育的重要内容，同时也是优化学生体质、增进学生身心健康的重要途径。

简介：随着社会经济的发展，人民生活水平不断提高，人民对于自身的健康状态关注程度日益提升。国家为了满足社会需要，促进社会文明制定了全民健身计划。目前，全民健身体系已经初步完成，其中一个重要的内容就是大众健身操、大众健身舞，因此本文对全民健身环境下大众健身操（舞）的现代化进程进行了详细的分析研究，希望能够促进其发展进步。

简介：通过久居高原和平原45-55岁中年人分别在青海高原和陕西平原进行3周有氧健身运动,探索高原低氧环境对人体运动能力的影响,为高原低氧环境进行健身运动能够促进人体体质健康提供数据依据.结果表明,无论是高原人群还是平原人群,在高原低氧环境下低氧和运动的双重刺激均能够有效促进机体的运动能力,主要表现为最大摄氧量水平提高,下肢爆发力和腰腹力量显著增加,柔韧性、平衡能力以及反应灵敏素质均得到改善,并以平原人尤为显著,提示高原自然低氧环境复合健身运动有利于改善和提高中年人群的运动能力.

简介：目的通过观察在低温环境下运动前后粘膜免疫指标及血清应激激素指标变化,探讨低温环境下运动对男性大学生运动员粘膜免疫及血清应激激素的影响。方法以沈阳体育学院13名男性大学生运动员为研究对象（年龄:(25.4±1.2)岁,运动年限:(5.8±1.3)年,体重:(73.1±9.2)kg,身高:(175.8±6.7)cm）。分别在室温为(21.2±1.3)℃和(7.9±0.9)℃的环境下以60%VO2max在功率自行车上运动1h,分别在运动前,运动后即刻采集唾液和静脉血液样品。结果常温及低温环境运动后sIgA浓度、α-淀粉酶浓度、乳铁蛋白浓度显著高于运动前水平（<0.05）。低温环境下运动后sIgA浓度、α-淀粉酶浓度、溶菌酶、乳铁蛋白浓度与常温环境比较无显著差异;低温环境下应激激素显著升高。结论1h中等强度运动提高机体粘膜免疫水平;低温环境与常温下运动,对粘膜免疫及应激激素无显著差异。