简介：文章从作品思想内容的倾向性、探索改造国民性、融合创新的继承观和幽默深沉的艺术风格等四个方面存在的鲜明的一致性，探讨了老舍小说和鲁迅现实主义文学精神之间虽非直接师承，但却非常明显的继承关系。

简介：五四“新文化运动催发了“人的文学”主潮，形成了人生派文学，衍生出许多文学流派，引导作家创作出各种表现人生的作品。人生派文学在“五四”时期的20年代起到了中国新文学发展先锋作用，成为中国现代文学滥觞时亮丽的霞光。

简介：语言是传递感情,表达意志,沟通信息和传授知识的重要工具,俄国生理学家巴甫洛夫称之为“万能刺激物”。巴甫洛夫学说的精髓是条件反射,而任何条件反射的建立,都是靠第一信号系统(物质条件)与第二信号系统(语言)经过长期、反复而系统结合的结果。这是我们坚持长期、多年训练的主要理论依据。巴甫洛夫称语言为“万能刺激物”,这在运动训练和比赛中也体现得十分明显。实践证明它起着非常积极而重要的作用。归纳起来有

简介：鸽主与赛鸽之间需要默契，善用人鸽之间的各种“语言”。因此，借助特有的“交流语言”是最有效的办法。当赛鸽坚信你会在巢舍中引颈等待它，会对它辛勤奋力地飞返予以抚慰和鼓励时，再苦再累，你的爱鸽都会归返。赛鸽也有喜、怒、哀、乐，七情六欲，只不过它们以特有的方法和形式来表达。

简介：作为体育老师来说,除了口齿清晰,声音洪亮、普通话标准之外,还应当重视其自身的语言修养。在新课程改革教学的背景下,教师在进行体育教学的过程当中需要综合地使用各种不同的教学方法,这些教学方法的使用需要教师的语言艺术作为支撑才能够达到最好的教学效果,因此就有必要探究,体育教学中教师的语言修养,体育教师也只有重视自己的语言修养,提高自己的语言表达能力,注重教学中的语言艺术使用才能够更好地完成教学任务。

简介：当我们带着孤独感面对美食时，除去大部分属于舌尖的味觉享受之外，更多的时候，我们仿佛在进行一场场生活中的仪式，它们使我们调动一切感官感受“富有刺激的徒劳”，在短暂的舌尖欢愉之后，我们的身体似乎永远都在用一种敞开的姿态，不断回昧着，亦如生活本身。

简介：在市场经济条件下，文坛风气日益浮躁，文学精神变异沉沦，文学创作日趋边缘化，文学作品快速商品化。重铸崇高的文学精神，呼唤纯正的文学艺术，已愈来愈成为当代文坛的强烈呼声。

简介：郁达夫的小说有明显的浪漫主义倾向，主要表现为：自叙传的小说模式，浓郁的抒情气息。郁达夫的浪漫主义不同于鲁迅和郭沫若，鲁迅是于乐观中透出一丝悲凉，郁达夫于悲观中渗透颓废，感伤；郭沫若与郁达夫相比，一积极一颓废，一热情一感伤。

简介：广告英语的语言特征表现在语法结构上常用现在时；简单句和并列句，用词考究，为达目的而使用各种修辞手段。

简介：广播电视语言是一门艺术，它不同于日常生活用语，在语境、语言应用方面都有自己的特点，认识到广播电视语言的这些特殊性有助于广播电视节目的健康、快速发展，满足人们日益增长的文化需求以及越来越高的审美品位。并且随着科技的发展，传播媒介增多，广播电视语言也越来越丰富多彩，呈现出日新月异的特点，这就需要媒体工作者把握广播电视语言的本质和特点，顺应时代的变化，推动这种语言不断向前进步。

简介：<正>我们常说,“出口伤人”。当语言成为暴力,孩子们所感受到的是生命中不能承受之伤。“中国少年儿童平安行动”组委会开展的一项调查显示:“语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”成为当前中小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。其中“语言伤害”成为学生最关注的、认为最急需解决的问题,比例高达81.45%。

简介：我画丝路天马尤重意象表达,心有所思,神之所至,天马的形象便在笔下渐渐丰满。美学家朱光潜先生曾说,意象其实是诗意化了的物象。天马的神骏、飘逸、风骨时时刻刻萦绕在我的脑子里,再经过多次碰撞、思考、修正,最终落于笔端,有时满意,

简介：体育教师必须重视教学语言,因为这不仅是一项重要的基本功,而且还是一种教学的艺术水平表现。离开语言,无法进行教学,更不可能产生趋于完美的教学效果,下面就体育教学语言的重要性谈几点体会:

简介：历史上唐蕃交往、自然首推文成公主与松赞干布结成姻亲的佳话。但也许有一个场景被忽略了:盛唐时期,时为临淄王的李隆基,就和嗣虢王李邕、附马杨慎交、武延秀四人组队,与由14人组成的吐蕃队进行了一场马球比赛,大胜而归,此前,吐蕃队又战胜过唐之皇家队。

简介：本文分析比较了中国和外籍教师在语言课教学中坚持的不同的教学思想以及由此造成的对教学对象的界定、教学内容的安排、教学结果的检测的差异，以期对我们今后的语言教学有所启迪。

简介：通过对体育教师在体育教学过程中的不同讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运用讲解,使教学达到最佳效果.

简介：阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，

简介：西方象征主义的哲学基础是尼采的超人哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德的心理分析学说，其鲜明特征是具有反传统的思想。中国现代作家基于自己文化的需要，借鉴了西方象征主义反传统的精神，猛烈抨击旧思想、旧观念，宣扬人的个性意识。中国现代作家意识到象征主义理论与中国文学传统意义上的象征的不同，在创作中自觉地将二者结合起来。同时，由于中国当时的社会政治境况，使中国出现了一大批将象征主义的艺术技巧与现实主义文学精神相融汇贯通的优秀作家。

简介：文化自信是实现中国梦的重要组成部分，是提升文化软实力的前提与基础。为了进一步展现文化的魅力，提升文化软实力，需要寻找到中国民族文化的自信。文章主要从武术及文学作为文化的组成部分入手，采用对比手段，分析武术与文学之间存在的文化魅力。不仅发现了两者在来源、“演唱”、意识形态以及追求价值方面均有颇深的相似性，而且也找到了两者存在的文化内涵。

简介：随着社会发展，教学改革势在必行。相对其他学科而言，师范类院校古代文学的教学改革显得相对落后。结合教学工作实际，文章对古代文学的教学模式，从文史结合、培养审美能力、阅读教学、学生人格全面发展等角度进行了一些探索。